Magyar Országos Tudósító, 1948. április
1948-04-10 [953]
/Rákosi Mátyás'nagy beszedőt mondott a Mü...gyotomi Technikus Kör konferenciáján* /2 ,f oly ta tás ,/ Na/Gné. - Azt szercthőm - folytatta Rákosi Mátyás, hogy a tanárok s zaloiiunká juk elvégzése mellett foglalkozzanak hazájuk politikai kérdéseivel, nemzetközi kérdéseivel, hatalmas mozgalmaival, lássák az összefüggést munkájuk és ezek között. Törekedjenek az uj viszonyok megismerésére és szeretném ha hóna alá nyúlnának annak a dolgozó magyar népnek, melynek eredményeit az iparban, az újjáépítésben, a mezőgazdaságban, sőt a politikai életbon is még ollonségoink is elismerik,' Lehet bennünket szidni minden oldalról, de azt 1 senkisom tagadhatja, hogy az adott viszonyok között nagyban és cg'ész-hoft nem rosszul dolgoztunk. Ezt még az ollenségos külföld is elismert., 4nnak a reményének adott végül kifejezést, hogy a müegyotomi tanári tor a jövőben már nemcsak szaktcstületnek fogja magját tokinteni, hanem politikai testületnek ia, abban az értelemben, hogy a jövendő mérnöki gárdát rászoktatja a szaktudás mollott a demokrácia és a dolgozó nép szeretetére,' Ha ozt a kettős munkát meg tudják oldani, akkor demokráciánk és ezen belül a dómokra tikus értelmiség uj erőforrást kapott, amoly meg fogja könny i to ni, ho gy annyit' szenvo- • dott hazánk és népünk gyorsabban mehessen a boldogulás és virágzás felé, - fejezte bo percekig tartó lelkes tapssal kisért beszédét Rákosi Mátyás, Ortutay Gyula vallás- és közoktatásügyi nini szter szólott ezután az egyetemi ifjúsághoz, Hangoztatta, hogy. a magyar d .mokrácia sorsdöntő kérdéseit már megoldotta és bízvást tekinthet a jövő elé, v-n azonban szektor, ahol még'sok a tennivaló, igy például a magyar művelődéspolitika torületen,Ezek a megoldatlan kérdések is sorra fognak kerülni» Ezek közé tartozik az egyetemi oktatás problémája, egész felső oktatásunk kérdése. Megindulta. 1 .: a tárgyaláséi: a felsőoktatási reform ügyébon, Annak a reményének a detbt kifőjezést,hogy a magyar demokrácia a tudományos nevelés, tudományos képzés szomelőtt tartásával olyan főiskolai roformot fog kid -lgózni, amelyben a jó szakomborképzés mellett ugyanolyan súlyt helyeznek a jó. demokratává való képzésre is,'Az egyetemeknek módjuk és kötelessé gük lesz, hogy a szakemberek, tudósok mellett ugyané ze kbőlía. szakemberekből, tudósakból jó dómokratákat is nev-1 jenek,' Hangoztatta ezután, . hogy az ifjúság márciusi tizenkét pontjához a Műegyetem roktera is csatlakozott, magáévá teve a demokratikus követelményekét, ezzel is kifejezve, hegy professzor és ifjúság, között milyen lehet a kapcsolat; Ürömmel üdvözölte o,zt : kezdeményezést és ogyüttmüköd ési szándékot, A főiskolai reform során ö t ár sa da len tudomány -képe óáro nagyobb súlyt kell fektetni, a jövendő mérnöknek'szaktudásán kivül elkeli sajátítania a társadalomtudományi szaldLsmörotokot is, Ez/egyi k alaptétele losfc. az uj felsőoktatási re fóréinak » Lépésről-lépésre tökólotossé kívánjuk tenni az o ; yoteril akta tás tudományos és azakmai feltételeit is,Megemlékezett a tanulj többet, tanuli j obban-mozgalomról, amely.-. .. '-'nagyar ifjúság csatlakozása a - munkásság termelj többet, termelj jobban-akciójáhez. /folyt, köv,/
