Magyar Országos Tudósító, 1947. augusztus

1947-08-12 [946]

/Roval József előadása pedagógus problémákról, Folytatás/ No/Sk Megvalósult az úgynevezett igazgatói pótlók ős a tanyai tanítóság számára a tanyai pótlék is. Ezenkívül számos követeléssel lepett fel az MKP a pedagógusok érdekében, amelyek közül többet keresztül is tudott vinni. A hároméves terv keretében 373 millió forint szolgál kulturális célokat, A MKP olyan neveléspolitikát akar és valósit meg, ahol a neveléstudomány és a hivatalos politika soha nem kerülhet • ellentmondásba egymással, ellenkezőleg egymást szervesen kielégítik,^

1 i, kommunisták - mondotta - nem frázisokkal, Ígérgetésekkel állunk a pedagógusok elé a választásokon, hanem a két esztendő suly-is haroának eredményével; a pedagógus státussal ós a 3oo forintos tanitói kezdofizetessel. Ha a pedagógus társadalom azt akarja, hogy követelései ne esztendők múlva valósuljanak meg, hanem minél hamarabb, tegyen rola, hegy azok, akik az országgyűlésen a nemzet érdekeit képviselik, erőteljesebben tudj ák azt képviselni, f /volna REvoi József előadása elején visszautasitottJa azt,kintija az MKP a pedagógus státusrendezés ügyet propaganda céljából vetette/fel és hajtotta végre. Ezzel kapcsolatban rámutatott, arra,hogy már 1945-től kezdve küzdött a MKP a pedagógusok érdekében, anélkül, hogy ezért részükről ^hálára pályázott volna. Sokkal többről volt szó - mondotta - mint arról, hogy közvetlen voksok vagy tagsági könyvek formájában zsebeljük be sikraszállásunkért a pedagógus társadalom háláját. Nagyobb, objektívebb nemzeti szempontok vezettek bennünket ezen a téren. Kitartottunk a pedagógusok követelése mellett akkor is, amikor, azt mások igen megnehezit ettek. A pedagógusokat a régi uri osztály alig fogadta be soraiba, valójában janicsárai voltak annak a rendszernek, amely kitaszította őket es az crtelmiségen^belül proletársorsba juttatta őket, A tartalékos tisztek zöme^ebből a rétegből került ki és pusztult el, A MKP ezen változtatni akar ás közömbös számára, hogy a pedggógusek hálásai lesznek-e ezért, vbgy sem. A pedagógusoknak együtt kell haladniok a népoel, a parasztokkal, a munkásokkal, Felhivta a figyelmet a hároméves tervnek gazdasági vonatkozású dolgain kivül eszmei es nemzeti jelentőségére s kijelentette, nem véletlen, hogy e terv olyan lelkesedéssel tölti el a dolgozó osztályokat, mint még soha nemzeti kezdeményezés. Gondolkozzanak azon - mondotta - lehetséges-e, hogy akármilyen dolgozó rétege a magyar társadalomnak közömbösen viseltessek azzal a nemzeti felbuzdulással szemben, melyiyel a dolgozó osztály nekigyürkőztek a hároméves terv megvalósításáhe?. Ha belátják, hfígy a háhoméves terv nagy kezdeményezés az egész magyar élet újjáalakítására; lehetetlen, hogy olyan emberek, akiknek szakmája az értelem és a nevelés, .ne adják meg magukat ez előtt a hallat^Remzeti erőfeszítés előtt. Arra kérjük a pedagógusokat, kapcsolódjanak be a nemzeni uj j áópitésbe, vegyenek 'részt a háromeves terv megvalósításában, ."éretnem, ha a MKP-val szembeni idegenkedés mielőbb megsnunne, mert ,hlx a,magyar demokráciát csak a nemzeti mult szilárd talajára kell es leh. t építeni, Nem kivárunk a pedagQgusoktól többet, mint azt? ert-senek meg i ennükket, törekvéseinket, eszméinket, igyekezetünket legalább ,annyira- mint amennyire mi megértjük a pedagógusolc,törekvéseitt helyzetét es, eszmeit. Ha Összefogunk, „a nemzet felemelese es bolJogitása, naesryátevea