Magyar Országos Tudósító, 1933. március/1

1933-03-02 [071]

A KLASSZIKUS -MŰVELTSÉG BARÁTAINAK EGYESÜLETE ÁLLÁST FOGLALT A TISZTA Hü# MANI3ZTIKUS GIMNÁZIUM FENTARTÁSA MELLETT. A Klasszikus Műveltség Barátainak Egyesülete csütörtökön délután a Tudományos Akadémia kistermében vitaülést tartott, amelyen a küszöbön álló középiskolai reformmal foglalkoztak. Az ülésen Raul e r Ákos elnökölt, aki megnyitó beszédében hangoztatta, hogy a reformmal'kapcsolatban a humanisztikus gimnázium fentartását kívánja az egyesület, amelynek óhaja egy olyan felső tagozat a tervezett egységes középiskolákban, ahol a görög nyelv tanulása kötelező. Az alsó tagozatban -* ismertette az elnök - a miniszteri elgondolás szerint is kötelező a latin nyelv tanulása, az egyesület csupán arra hívja fel a figyelmet, hogy pedagógiai okokból feltétlenül az elsőosztályban kezdődjék a latintanulási. nem pedig a második osztályban. A tárgyhoz elsőnek Praznovszky Iván szóló ixoz* zá, aki utalt arra, hogy a közvéleménnyel meg kell értetni annak a .verdesnek nagy jelentőségét, hogy a klasszikus világ légkörétől az ítkoiui el akarja-e zárni a jövő generációt, vagy sem. A technika és a természettudományok soha nem várt fejlődése - mondotta - megszédített egyeseket' és mindenütt próbáltál, a humanista gimnáziumot létalapjában megtámadni, de cz seholsem sikerült. Éppen a kereskedők, gyárosok, pénzemberek, orvosok és technikusok köréből jöttek ugy Ámor lkában, mint a nyugateurópai államokban a leghevesebb tiltakozások az egyoldalú nevelés és tanítás ellen. Prográmmunk legyen pauler Ákos mondása: Hogy először embereket kell nevelni, azután s zakember eket • Ha már zsenge gyermekkoruktól fogva kizárólag a szakképzettség jegyében akarják nevelni az ifjúságot, akkor mindig hiányozni fog az a közös alap, amely a nevelésben EZ emberis ég nagy ügyét jelenti és hiányozni fog az egymástmegértés lehetősége, még' Ugyanazon nemzet fiai között is,- nom is beszélve a nemzetközi életről, A magyar kulturfölényt fTtertjtl meg az, a|£ a szakkiképzést megelőző klasszikus gimnázium féntartásához ragaszkodik, mert a klasszikus kor egy megtisztult, lezárt, a jelenleg élő nemzedékek és fajok érdekei által nem érintett vllág^ataelynek pedagógiai és didaktikai erejét Q kultúra nem nélkülözheti, W o 1 k e n b e r g Alajos egyetemi tanár a katolikus teológiai oktatás szempontjából mutatott rá arra a nagy dekadenciára, amely ugy az ifjúság nyelvkészségének, mint pedig az ismeretek szintjének tekintetében mutatkozik. Erőteljesen kívánta a klasszikus nyelvek tanítását olyan alapon és mértékben, amint azt aa &924*e$: törvény Írja elő. K 1 S p a r t i János piarista Igazgató a kérdéshez az iskolai munka szempontjából szólt. Szükségesnek tartja, hogy a la*in nyelv tanítása az elsőosztályban kezdődjék, kulturfilozófiai 6s df'-ktikal okokból. E nyelvek tanításában nem több és kevesebb .Ismeretek . .ajtósáról, hanem a szellemi beállítottság kifejlesztéséről van szó •• mon-dotta. Ehhez pedig Idő kell. Az előálló lélektani nehézségek módszeres eljárással legyőzhet ők és a magyar nyelv és a modern nyelvek tanításai" ban nagymértékben hasznosítható az olsőosztálytoi kezdve szerzett latin tudás. De pedagógiai tekintetben is szükség van arra, hogy a tanuló egész szellemi életét igénybevevő latin tanítás, ellensúlyozza a kehesebb munkával elérhető különféle versenyeredményekkel is táplált felületességet és a tanulók munkáját egyre könnyíteni akaró álhumanIzmus,- Hangoztatta a felszólaló, hogy a klasszikus nyelvek tanítás a a szellemi ólét stílusára neveli a tanulót. A korai latintanítás szükségessé teszi a.módszeres tanitást is# V i s o t a Gyula, F r i m 1 Aladár, Kalmár Elek főigazgatók és H é b e r' Bernát felszólalása után a szülők nevében K e r é n v 1 Károly dr* egyetemi m.tanár beszélt, A közelmúlt középiskolai r eformja - úgymond - kétszeres csalódást okozott a szülőknek. Egyoldalú gyakorlatiasságával túlzott reményeket keltett abban az'irányban, hogy az "ifiu nemzedéket biztos anyagi boldogulásra készíti elő, Gyermekeink számara olyan lelki tartalmat kívánunk a középiskolától, amely képessé teszi őket' a természet és szellemi világ gyönyörűségeinek anyagi szempontoktól független élvezésére, A jövő uj humanizmusában blzva,.a szülők követelik a humanizmus folytonosságónak fentartását, A vitaülésen még több értékes felszólalás hangzott el.majd Pauler Ákos bejelent ette,hogy az egyesület kívánságait memorandum alakjában a kultuszminiszterhez juttatják" el. /MOi/Vr