Magyar Országos Tudósító, 1930. január/2

1930-01-18 [030]

MAGYAR ORSZÁGOS TUI»!3SITt Kézirat / Nyolcadik kiadás Budapest,193C. január 18. & **** XII. évfolyam, 14.szám, HÍREK . A BAtJMfjARTSN IRi&ALMI ALAPÍTVÁNY ezévben lg január 18-,án, az alapító halá­lának évfordulóján tette közzé az évdijakra vonatkozó döntéseit. A kuratórium/ ezalkalemból mély kegyelettel emlékezik meg az év folya­mán elhunyt ©stfét Ernőről, kinek évdijas helye sz 193tf. esztendőre betöltet­len marad". Az alapítvány számolva á vagyona törzsét képező üzleti bérház jö­vedelmének esetleges csökkenésével, az idei évre egak nyolc dijat ad ki és pedig négy szépiró és négy kritikus részére. A ezépirók közül évdijat nyernek: Juhász Gyula, Krúdy Gyula ésTers áns zkyJ. Jent és az er­délyleket képviselő Tamási Áron. A tudományos irók és kritikusok dija ­zásánál az alapítványra némileg más feladat hárul, mint a seépiróknál; itt nem annyira a megélhetés feltételeit, mint inkább a teljesebb kritikai szabad­ságot és szélesebb kiírü tanulmányok lehetőségét kell az óvdijnak biztosítania. A jutalmazott kritikusok : E 1 e k Artúr, dr. P ü 1 e p Lajos, dr. N é m e t h László és dr. Tót h Aladár. Az alapítvány jövedelmének 1/8 ré :ze keretében tudományos Írók munkásságát, igy ez évben 3 c h o e n Arnold mütörténeti ég V n r k o n y i Nándor irodalomtörténeti kutatásait is támogatni fogja, /MOT/B. T ÍJ D © K ÁN X . A MAGYAR IMilVTPUALPSYCHiLiGIAI EGYESÜLET tegnapi vitaestjén dr, Kar á ­erény Sándor " Individualpsychologiai problémák a nyelvtanár,'az osztály­főnök ég a cserkészparancsnok praxisában" címmel tartott előadást. Az Iskolák­ban az összes tantárgyak közül a nyelvek tanításának a leggyengébb az eredmé­nye, a nyelvek közt pedig a német nyelvoktatás a legsikertelenebb, Ezt a jelen­séget az előadó mintegy tizenöt különféle oknak az ösazehatásából magyarázza. Ezek közt legérdekesebb, hogy resteljük az idegen nyelvet beszélni, vagyis gyakorolni,mert szégyeljük a hibákat; jobban resteljük honfitársaink, mint ide­gére 1 ' el^tt s annál inkább restéijük,minél többen vannak jelen, akik jobban tud­ják a nyelvet nálunk s észreveszik hibáinkat. A nyelvtanulás egyik legfőbb aka­iAlya tehát az érzelmekben, pontosabban a fcgyatékosságérzésben / Minderwertig­ketisgefühl / keresendő. Ezért a nyelvtanár világosítsa fel tanítványait a gátlá­saikról s nevelje őket ugy, hogy legyen bátorságuk a saját hibáik elviselésére. Az iskolai tömegnevelés csak akkor eredményes, ha minden egyes tanuló egyénisé­géne v ismeretén alapul és egyéni neveléssel jár együtt, A tanárnak okvetlenül szüksége van c -.erkószmunkára, vagy más alkalomra, amely ót a diákokkal iskolán kívül is összehozza. - Az életből vett példákkal fűszerezett előadást élénk vi­ta követte, /MOT/B. m—A MAGYAR FÖLDRAJZI TálSASB didaktikai szakosztálya január 23-án, csütörtö­kön délután 6 órai kezdettel szakülést tart a Tudományegyetem Földrajzi Intéze­teitek előadótermében. Előadást tartanak: Panielisz Jenő :" A Nagy«JLl» föld lető-fi költészetében" és dr. Horváth Detre : " A képes levelező ­lapok a földrajz szolgálatában" címmel. /MOT/E. HÍREK. k BELVÁROSI fOLGihl KOR TSSASVAPSÓRÁJA. A Belvárosi Polgári Kör IV, Eskü tér 8 számú helyiségeiben január 21-én, kedden este 8 órakor családi társasvacsorát rendez,amelyen a tagok hölgyhozzátartozóikkal együtt vesznek részt. A résat ­venni szándékozók - megfelelő hely biztosítása céljából - január 20-áig jelent­< ség be megjelenésüket. Vacsora után jazz-zenekar mellett tánc lesz, /MfT/B. í

Next

/
  • Elrendezés
  • Igazítás
  • Forgatás
Oldalképek
Tartalom