Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1990-1991 (1-a-82)
1991. június 19. / Egyetemi Tanács ülés - Bartai Ferenc volt főiskolai questor rehabilitációs kérelme
teremt más tárgyak számára. (Kicsit nevetségesen hangzanak a fentiek, oktatási intézményben hasonló kérdésekről nem szoktak beszé Mester centrikusság kérdése £^cg4^u-,r Több javaslatban, de külön sen Károlyi Zsigmondéban az egész struktúrát megváltoztató szerepe volna. Megoldását (kompromisszumos megoldását) abban látnám, ha a külföldiekéhez hasonló, a magyar hallgatókra is vonatkoztatható vendég-hallggtói státuszt foganatosítanánk. Ez azt jelentené, hogy a felvételi keretszám bizonyos százalékát a vendég hallgatók kapnák meg. így a mesterek a meghatározott keretszám szerint bár]kit fölvehetnének és fél- vagy egy év után ha a vendéghallgató munkája azonos értékű a rendes hallgatóéval, rendes hallgatóvá minősíthetnénk, ha nem akkor különben is automatikusan lejár egy- vagy fél év múlva a vendég hallgatói státusz. Ez nem csak a mesterek hallgató választási szabadságát növelné, hanem egy természetes szelekciót is elősegitene. Például olyan hallgatókat is fölvehetnénk, akikben bizonytalan a felvételi bizottság, s ha "nem válik be" fájdalom mentesen válhat meg tőle az intézmény. Még egy fontos szempont változtathatná meg a Főiskola képzési struktúráját, ha a mesterek szempontjából vizsgáljuk a kérdést. A jelenleg működő "hagyományos" osztályokat vezető mesterek mellett az erre hivatott mestereket Intermediális osztályokat vezető mestereknek nevezhetnénk. Gyakorlatilag már most is műfcUdiiék ilyen osztályok. (Maurer Dóra, Tőig Molnár Zoltán.) Olyan osztályokról ahol a hallgatók változó, vagy műfajok közötti médiákkal fejeZik ki magukat. Ezeken az osztályokon is a mester koordinálja a hallgató munkáját, tehát itt is elsősorban & értévfv/V' x keli, de^athallgatássál más szakokon is teljesiti a hallgató a programját úgy - mint korábban már leírtam - az érintett tanárokat is be kell vonni az értékelésben
