Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1990-1991 (1-a-82)
1991. június 19. / Egyetemi Tanács ülés - Bartai Ferenc volt főiskolai questor rehabilitációs kérelme
Tisztelt Kollégák Egy évvel ezelőtt, mikor a Főiskolára kerültem( Írtam egy "ha, és majd’Ü al teli reformváltozatot, javaslatsorozatot. Most, egy év és a kiállítás után úgy vélerii| némiképp határozottabban meg tudnék fogalmazni pár javaslatot, melyet az alábbiakban foglaltam össze. l.A keretekről, szakokról, képzési lehetőségekről. Úgy vélem, hogy a Képzőinüvé sze ti Főiskola hallgatóinak javára válik, ha minél többféle technikával, eljárással ismerkedhetnek meg. A kortárs képzőművészet általam ismert egyetemes trendjei is arra intenek, hogy a mesterséges elválasztások egyre archaikusabbak. Röviden: a mixelt médiumok korában életbevágó, hogy a növendékek függetlenül attól, hogy "festők","grafikusok", végül "szobrászok"-^ kirándulásokat tegyenek egymás területeire. Tudjanak bánni a fényképezőgéppel, videóval, valamint ugyanakkor szakjuktól függetlenül a hagyományos grafikai technikák közül jónóhánnyal. így a Főiskola oktasson szaktól függetlenül mindenkit rézkarcra, litográfiára, fametszetre stb.( a lehetőségek határain belül elérhető eljárások mindegyikére. Ugyancsak tanuljanak meg elemi szinten bánni a számitógéppel: amely nélkül egyre nehezebb helyzetbe kerülhetnek. Ugyancsak javaslom, hogy az elemi technikai ismereteket is sajátítsák el a hallgatók: fémművességet és asztalosszakmát a nekik kellő fokon és mélységben. 2. Ebből következően úgy vélem, hogy meg kellene változtatnunk a Sokszorosított grafikai képzés helyzetét. Nem mást javaslok, rainthof e Tanszéket nyissuk ki az egész Főiskola felé: azaz ne különítsük el a festő és grafikus hallgatókat, hanem vegyünk fel sik— illetve térábrázolással foglalkozó hallgatókat, akik aztán tanulmányaik arányainak elrendezése során, az eltöltött évek alatt "szakosodnak". Mindenki tanulhat és tanulnia is kellene grafikát és festészetet egyaránt: általa választott mesterektől, valamely racionálisnak mondható szisztéma keretében. Ennek meg felelően úgy vélem, hogy a külön alkalmazott grafikai képzés '
