Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1981-1982 (1-a-73)

1981. november 2. / Egyetemi Tanács ülés - Fejlesztési feladatok - Kodály Zoltán születésének évfordulójára kiírt pályázat14 - Menza átalakítása

6 Vi ;h Tamás egyetemi tnár:"Az ezzel járd konfliktus helyzetet vállalni kell a siker érdekében*" Ciíka Péter e yetami docensi jv diplomafelad tnak akkor van ér­telme, ha hallgató számot tud adni az itt eltöltött éveiről, tehát,e у Jövetcímény-randszert kell felállít ni* illetve beve­zetni. Építészeti rajz kérdései az Iparművészeti Főiskoláit 1 kikenilő hallgatók ezen a téren képzettebbek, tár уalóképesebbek, mint a mi h llgatóink. Tehát egy zsűrivel szemben ál va az ipar­művészeti hallgatóknak nyert Ügyük van a mieinkkel szemben. Tehát az építészeti rajz oktatása na yon lény ges dolog. dr.Entz Géza. kést.Intézet igazg tójaj Kardos János felszólalásé v 1 e yetért. A diplomamunkát másképpen kell elbírálni a festők­nél, szobrászoknál, restaurátoroknál. Nagyon fontos dolognak tart­ja annak bevezetését. Tudomása szerint a Művészeti Alap az egész Alap-t gságot egy új rendszer e akarja épiteni. Л restaurátorok szem] ontjából n gyón fontosnak t rtja a nemzet­közi kapcsol tok fenntartását, ápolását. Azt szeretné, ha II. évfolyamtól már részt vehetnének a halig tók ezeken a t nulmányi , utakon, me t nagyon h sznos, értékes tap szt latokkal térnek ház . dr.feledy В lázs főtitkári a Művészeti Alap,tudomása szfrint egy újabb jav slatot szeretne tenni a tagság felvételével kapcsolatb n. i ró bafe Ívé te leket terveznek, majd két óv után egy bizottság dönte­né el, hogy ki kj,pná meg véglegesen a tagságot. Zelenák Crescenda e yetemi tanár: II gyón fontosnak ta tja az Alap—tagságot, mert pl. az lkalmazoU grafikusok nem jutnak un­kához alptagság nélkül. dr.Iíemes László egyetemi tanári Nem ért egyet a n gylétszámú fel­vételi rendszer bevezetésével. Az I. óe II.évben bevezetendő ros­­t nagy problémák t okozhat, ilyen nagy felelősséget nem vállal­hat magára - Főiskola. Véleménye ,hogy a felvettek közül 2b-3o 5-a kikerülne.

Next

/
Oldalképek
Tartalom