Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1981-1982 (1-a-73)

1982. április 26. / Egyetemi Tanács ülés - Intézményi szabályzat tárgyalása - Diákjóléti Bizottság összetétele30 - Ötnapos munkahét bevezetésével felmerülő kérdések37 - Művésztelepek - Diákparlament kérése a diákság bevonására az évvégi kiértékelések folyamatában

10

Sono yi József rektor«

иВз taxán járható út lerne. Minden oezfcályon kötelezővé ten. énk. Ott szóxási és hozzászólási joga lenne mindenkinek.”

Kardos János egyetemi docens;

"A jelenlegi osztályzási módszer jó. Sémii szükség arra ,hogy ezt megyéitőztássuk. A hallgatókat a KISZ képviseli, aás hallgató jelenléte nem helyes.w

Itaszler Károly egye tatai, docens;

'Véleményem, ho у az osztályzás megítélése mindenkor a tanár joga, e nem vagyok h^JLandó senkinek sem magyarázkodni. *

dr.líemee László egyetemi tanár;

"Aliitóm, hogy a Főiskolán nagyon jó a hallgató-tímár viszony.

Ez a kislotozámból is adódik. Más egyetemeken ez nem létezik.

Az is igaz, hoty a teljesítmény is sokkal nehezebben értékelhető, mint máshol . A hallgató a saját tanárától kell ho,y őszinte véleményt, tájékoztatást kapjon munkájáról, és úgy érzem, hogy ez meg is történik. Azt megítélni, hogy valakiből milyen tehetség válik, felelősséggel nem lehet.H

Kokas Ignác egyetemi enári

Hehéz megteremteni azt a légkört, ahol az egyéniség ki tud bontakozni. Az osztályozó bizottság sok titkot tud, amit másokkal közölni nem lehet. Mindig felelős; éggel látjuk el munkánkat. líem javaslom a h 11". tok jelenlétét."

Wéberné et.nő;

"Az emberi kapcsolatok nagy részénél lehet azó demokratizálódásról. A tanár és diák között oz nem létezik. Ez függelmi viszony, unit tudomásul kell venni. Osztályzás nem értékmérő, liánén nevelési eszköz. Abban igazuk van & hallgatóknak, ho у e у közösségi megbeszélést szei*etnének. De ott is csak a munkáról lehet sző, az osztályzásból semmiképpen. !1