Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1975-1976 (1-a-67)

1975. szeptember 9. / Egyetemi Tanács ülés - Murális oktatás rendjének megvitatása - Személyi kérdések - A művészettörténet vizsgarendjének megváltoztatása - Királyi Róbert volt hallgató kérelmének elbírálása

ч

ar. Heraea i-aaaló i Egy évtizede foglalkozik a Faiskola а monumentális művészettel* Idáig ormok a műfajnak jelentősége neo vetődött föl ilyen súllyal mint most, inkább mint technika illetve az anyag megismerése, ода mint önálló műfaj tárgyaltatott* Blaski úgy veti fel a kérdést» hogy no csak grafikára lőhessen szakosodni, hanea monuaontalis szakra is* Ez is t jutat ja ennek a kérdésnek jelentőségét* kezdetben egységes álláspont szerint a III« évfolyamokon kezdődjön, a IV«V* etb* óvfоlyamonkon nagyobb lehetőség áll 3^ndelkozésro*íiyitott azonban a kérdés, hogy ki ormok a gazdája«

: -obiű: yj József; Jelenleg Z*Gucs György e tárgy vezetője 60 а műhelyben, segíts g© Kocsis iure« bban az óvberi nincs is lehetőség változtatásra* A festő tanerők döntik ©1» kik azok a növendékeit, akit vagy akiket alkalmasnak tartanak a műfaj művelésére* lehet hogy a jövő ülarJdL kollégát fogja igazolni, de jelenleg semmiféle tárgyi féltétől nincs annak negVilósitéeéra*&o*t lehetővé kall tenni a szakon vuló próbálkozást, a gyakorlat fojtja meg altatni, hogyan kell tovább fejlesztőm, züksőgos, hogy ez a műfaj nagyobb szerepet kapjon, mint amilyen most* De гав ogy napos foglalkozás e tóival hetente se iáiképpen sen kielégitő*

A szombati napot arra kell fordítani, hogy a hallgatók belekóstoljanak a náihelyűunitába.Nyilvánvaló, hogy az osztályvezető festő tanár a morális tarhelyben készült munkát elfogadja sajátjának, tekintve, hogy szorosan együttműködik a iratralis tárgy oktatójával*

űr Hemes Lászlós őyiláánvaló, hogy a szaktanár azt a növendéket és arra az időre is, mig a maralison van, saját növendóliének tekinti, mintha táblaképet csinálna*

iratai á3zló teljesen egyetért azzal, hogy ez e tóma hosszabb kifut su dolog« Saját tapasztalatából úgy érzi, hogy a morális műfajban való tájékozottság nem hajiam kérdése* Aki festő, annak © témában alapvető jártasságot kell elsajátítani, a technikai képzést kötelezővé kellene tenni* Hem fordulhat elő, hogy egy végzett festő nem tud egy freskót egy szekkotól megkülönböztetni, vasjy hogy miképpen készül egy mozaik vagy hogyan kell egy szgrafittot ki vakarni* Pályázatoknál az elkészített és elfogadott tervet ki is kell tudni vitelezni. Hogy e műfajban végűk is ki mélyül el, azt a szaktanárnak és a hallgatónak közösen kell eldönteni*

Itt szeretne visszatérni arra a régi javaslatára, hogy minden technikai képzésnél fontosabb a szellemi orientáció*Itt merül fel az a kérdés is, hogy az építészettel és építészekkel való kapcso- 4 -