Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1974-1975 (1-a-66)
1974. szeptember 30. / Egyetemi Tanács ülés - Oktatási reformok, tantervi módosítási javaslatok - Személyi kérdések - Javaslat szoborportrrék készítésére pályázat útján
megköszöni Makiári József kollega előterjesztését, amelyet a maga részéről támogat és bizalommal van iránta. Úgy véli, hogy a tárgy az egzakt tudományok körébe tartozik, amely nem érzésekre, érzelmekre épül. A fiatalokkal meg kell értetni, hogy e tárgy megismerése és megértése is szakmájuk előrevitelét segiti. A cél az kell legyen, hogy a rendelkezésre álló időt ésszerűen használjuk fel és arra oda is figyeljünk. Ezért az a véleménye, hogy e tárgy tematikája ne legyen kevesebb, hanem pont annyi, amennyire a hallgatóknak szükségük van a felkészülésükhöz. A javaslat megvalósításához jó munkát kiván. Somogyi József dr Végvári Lajos a javaslat elfogadását .indítványozza és hozzászólásában a gyakorlatias elképzelést hangsúlyozza. Megállapítja, hogy a geometria célja az, hogy az embereket megtanítsa gondolkodni. Kiegészítésül javasolja, hogy a Tudományos Diákkör intenzivebben foglalkozzon e témakörrel. Raszler Károly mivel, a tárgy érdemi részéhez nem tud hozzászólni, csupán egy módosítási javaslatot tesz az k/ l/ pont szövegének módosítására: tf... Ezzel a tudományosan megalapozott térismerettel rendelkező képzőművészt hozzá segiti a legmagasabb szintű művészi ábrázolásra, ..." Ugyanis a „képessé teszi’' kifejezést túlzottnak tartja. Balogh Jenő a tárgy műszaki vonalra tolódását korántsem tartja egyszerűnek, bár tudomásul kell venni, hogy az igény egyre inkább a műszaki rajz irányába tolódik, tehát növendékeinket erre fel kell készíteni. Mégis az a meggyőződése, hogy a vizuális nevelés szempontjából az ábrázoló geometriára igenis szükség van a hallgatóknak, mert csak igy képes az elvonatkoztatásokra, E kettősség, véleménye szerint, a geometria tanításának elvi hangsúlyozásával oldható meg. Úgy véli a tanszék a gyakorlatban tudja felismerni azt, hogy hol kell javítani és módosítani, éppen ezért a tanszék legfontosabb feladata az arányok helyes megállapítása. Pauliкоvies Pál bár a téma érdemi részéhez nem tud hozzászólni, de örömmel üdvözli az óracsökkentést. Felteszi a kérdést azonban, hogy a szemináriumi foglalkozás elegendő-e a képesítéshez, annak módozatairól is beszélni kell, mivel a diplomában is kell tükröződjék. Javasolja, hogy az első félévben a heti 2 óra kötelező legyen, a módszer szeminárium jellegű.
