Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1963-1964 (1-a-55)
1964. január 10. / Igazgatói Tanács ülés - Megemlékezés Lyka Károly 95. születésnapjáról - Új felvételi vizsga-szabályzat vitája - Az Ipar- és Képzőmüvészeti Főiskolák közös felvételi vizsgájának lebonyolítása - A két müvészeti főiskola fokozottabb együttműködésének lehetőségei - Rendkívüli rajztanárképző tanfolyam vonatkozó rendelet-módosítása - Tóth Ágota kérelme módszertan államvizsga letételére - Jubileumi diplomák pályázatai - Bernáth Aurél kifogásolja, hogy az I. évfolyamosok anyagtan oktatást nem kapnak
\- 9 -27 Kém ért egyet valamilyen világnézeti vizsgálódást célzó beszélgetéssel sem. Óriási tapasztalatunk van ebben, éveken át csináltuk és semmi lényegesre nem találtunk. Ugyancsak helytelen müvészetelméleti vizsgát bevezetni, hiszen nem mindenütt oktatják a művészettörténetet. összegezve; egyetért azzal, hogy bizonyos - de nem döntő befolyást gyakoroljon a jelentkező vizsgaeredményére az érettségi eredménye. Domanovszky Endre; Egyetért előtte szólóval. Az un. beszélgetések során az ég-világon semmi eredményre nem jutottak, kjt müvészetelméleti vizsga bevezetése is csak ugyanennyit eredményezne. Felkéri a minisztérium illetékeseit - bár próbaképen a javasolt pontrendszert bevezetik - e rendelkezését ne emelje érvényre addig, amig a korábbi és az uj felvételi rendszer eredményeinek összehasonlitására lehetőség nem nyilik. A következő vizsga során a minisztérium képviselőivel együtt módosíthassanak vagy alakithassák ki a mindkét fél részére megnyugtató birálati rendszert. Annyit azonban leszögezni kiván, hogy nem kivárnak szakmai privilégiumot adni a szakgimnáziumban végzetteknek, előnyük tudásban úgy is adva van. Kern járulhatnak ehhez hozzá azért sem, mert a tapasztalatok szerint a gimnázium hajlamos azok részére, akik ide pályáznak, a jelest megadni. Különben pedig határozottan azon az állásponton van, hogy az érettségi eredmény nem befolyásolhatja, ill. módolhatja a vizsga eredményét. Bánhidi Andor: Indítványozza, a jövőben a tanulmányi osztály adja meg, eSy~eSy tanárnak az I.évfolyamon hány növendéke lesz, és az illető tanár csak annyit és saját növendékét válassza ki. Bence Gyula: Kétségkívül, valamilyen formát kell találni arra, hogy az érettségi eredményt figyelembe vegyék. Néhány hónappal ezelőtt errevonatkozóan tettünk is észrevételt, amikor szintén leszögeztük: ez azonban nem lehet döntő jelentüségü a felvételre. Mig azonban a matematika tanárjelöltnél figyelembe vehető az érettségi, addig a 4 éves rajbi eredmény nem, addig, amig az nem lesz érettségi tétel a szakgimnáziumban is. Véleménye szerint a hozott pontszám maximálisan 3 lehet. A jelöltekkel beszélgetést tavaly is folytattak azon a helyes alapon, ahol a véleményezés nem volt kielégitő. De azt is tudomásul kell venni, hogy egy I0-I5 perces beszélgetésből nem derül ki annyi, mint amennyi tapasztalatot a középiskola négy éven át szerzett. Azt azonban helyesnek tartja, ha ott, ahol a középiskolai végzettség és a jelentkezés időpontja között több év telt el, ott beszélgetést folytasson egy bizottság.
