Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1960-1961 (1-a-52)

1960. december 16. / Igazgatói Tanács ülés - Kovács Béla visszavételét kéri - Diákcserék ügyei - Államvizsga és diplomaterv rendelet módosítása - A tananyag és oktatási módszerek korszerűsítése - Összevont felvételi vizsga - Káderfejlesztés - A Kenesei Honvéd Üdülő Parancsnokság pályázati felhívása - Az 1961/62-es tanév beiskolázási terve

Stencilszám: 7o7

y

1 r

V

A felszabadulás után a kulturális forradalom célkitűzéseinek megválósitása érdekében a Képzőművészeti Főiskola reformtervezete 1949-ben készült el, A reform arra^törekedett, hogy a képzőművészük, tanárok nevelése és oktatása terén fennálló biz onytalan állapotoknak végetvessen. A^roformtervezetben lefektetett program nagy gondot fordított a világnézeti nevelésre. Törekedetten Főiskola f) szabad-iskola jellegének megszüntetésére és a művé az, tanár-képzés Lj számára egységes és kötelezően előirt tanmenetet dolgozott ki* A reform - a szorosabban vett szakmai területen - konstruktiv realizmust valló művesznevelóst kívánt megalapozni. Egyik leglényegesebb vonása: a világnézeti megalapozottságot biztositó elméleti tanulmányok előtérboállitása volt.

Az/azóta öltéit idő alatt bebizonyosodott, hogy a program készítői néhány igen fontos alapelvet helytelenül értelmeztek*

a/ A reform nem számolt kellőképpen a művészi’alkotás sajátos követelményeivel;

b/ nem vette figyelembe azokat a rendkívül jelentős eredményeket, amelyeket a művész- és tanárképzés torén az elmúlt,

„ közel fél évszázad alatt a Főiskola elért;

K i , 9/ nem számolt azzal, hogy festészetünk, szobrászatul>

grafikánk, - jóllehet egész fejlődése a felszabadulásig feudal!: ap italista társadalmi viszonyok között folyt le, mégis legjobb'képviselőinek müveiben a valóságot igen magas színvonalon .ábrázolta*

d/ A szocialista realizmus helytelen értelmezése következtében doktriner módon olyan pedagógiai módszert és gyakorlati tevékenységet irt elő a tanári kar számára, melyet a nevelők jelentős része nem tudott sajátjának elfogadni*

Fentiekre való tokintettel a Főiskola 1958/ Őszén munkaprogramot készített, melyben meghatározta művészneveiés1 tevékenységének olvoit és célját* E munkaprogram megválósitása során szerzett tapasztalatok valamint cs MSzMP művelődéspolitikai irányelveiben foglaltak, továbbá a VII. Pártkongresszus határozatainak az iskolarendszer továbbfejlesztésre vonatkozó utmutatásai lehetővé*

'do egyúttal szükségessé teszik, hogy a Főiskola voz etéso, nevelőtestülete korszerű programot, a leglényegesebb tennivalók tanterv formájában is körvonalazott meghatározását, módosított szorvezoti szabályz atot készítsen el.

AlapulvaS3ztik az 1958--ban készült munkaprogramban lefektetett elvi és gyakorlati célkitűzéseket. Ezek' szerint:

M A Főiskola feladata olyan mesterségbeli képzést ad-, ni a növendékeknek, mellyel azok a szocialista társadalom adta művészeti feladatoknak meg tudnak felelni és ezzel együtt és egyidőbon . olyan világnézeti nevelést, mely képessé teszi a fiatal művész okot ő> ezen feladatok megértésére és megválósitására* E munkaprogram legfőbb célkitűzésében tehát egységes világnézeti, - szemléleti- és ozakmai nevelést kivan megvalósítani,

A következőkben foglaltak a hunk;.program - melynek megvalósítása máris hozott eredményeket - konkrétabb kifejtését tartal- / -