Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1956-1957 (1-a-48)
1957. február 19. - A tanszék személyi kérdéseinek megoldása - Zöld János megbízatása a marxista tanszék bizottságába
2 A filozófia történet keretében sor keiül.a* filozófiai áramlatok és a ✓ legjelentősebb filozófusok müveinek ismertetésére. A kritikai értékelés természetesen marxista szemszögü. Elsőrendűen fontos, hogy a hallgatók a legjelentősebb filozófusok eredeti müveit megismerjók.Szükségesek tehát fo rdit,ások, amiket a jegyzetellátó sokszoros!tha tna . A t? ni tás módszerét tekir ve, megkell szűnnie az ex cathedra agresszív jellegű oktatásnak,, a ha llgatókat gondolkodásra kell késZ'tétni. Az óraszám heti kettő, kizárólag élőt dás lesz. Zöld János. Biztositi.nl kell őzt a lehetőséget, hogy a kétórás" előadás keretében Idánként szeminárium jelleggel is bírjanak a te norák. Kozma- Erzsébet. Ez biztosítva van, mert- &' csöpörtes szaktárgyak beosztásához hasonlóan a marxizmus előadásokat is kislétszámU csoportok fogják he 1 Ige tni a különböző tonszákok minőségi jellegének megfelelően. Felkéri a tanszék többi munkatársait fcSzzászóláaro. Kéri llemér .A politikai ge z de s ágtá.n t rosszul' tanították. A köz gazdi sági. egyetem tema tikájút sűrítették egy évfolyamra. A hallgatók, hr. nem is •• szerették ezt a tantárgyat, de jobban becsülték, mint a többi marxista tanfolyamot, mert logikáját elfcgr.dták. Nem ért teljesen egyet Barna. László politikai gazdaságtan term tika-beosztásával, javasolja a történeti elméleti rész kibővítését egy félévre és fontosnak tartja, hogy ezen belül számtalan kultúrtörténeti és művészet történe ti utalásra nyíljék lehetőség. A IIofélévben'kellene tárgyalni a. kapitalizmus és a szocializmus közgazdaságtanát. A filozófia történet és a dialektikus materializmus tanításánál sokkal nagyobb profilírozna szükséges a művészeti főiskolák jellegéhez mérten. Hangsúlyozza, hegy az oktatás uj tervezetét hém az októberi események alakították ki,hanem ez korábbi terve volt a művészeti főiskolák tanszékének. A profilirozást tekintve. leg kell mondania, hogy a Színművésze ti Főiskolán már annálfogva is, h- ,y a tanszék oda tartozott, termékeny összműködést sikerűit teremteniük és a Zeneművészeti Főiskolán az elmúlt tanévtől kezdődően igen jelentős segítséget kapott a Főiskola kiváló zenetörténet professzoraitól. A további összmüködásnék" az a forma felel meg legjobban, ami a Zeneművészeti Főiskolán kialakult. Szegedi György A tapaszba la tok mutatják majd meg az oktatás hely ps irányát és módszereit. A tudományos szocializmus ki do lgözása' a XX. kongresszus kritikája alapján az elkövetkezendő idők munkája. Kozma Erzsébet. Mielőtt átadná a szót a művészeti főiskolák képviselőinek,felkéri a jelenlevőket, hogy tegyenek javaslatoi az ujrend szerű oktatás elnevezésének megvváltoztatásába Különösen fontosnak tartja ezt a politikai gazdaságtan esetében, mert tartalmában is annyira megváltozik az oktatás,előtérbe kerül a történeti elméleti rész. Redo Fe renc.Egy e tért a 3 éve3 oktatási tervvel és a heti 2 órában törté ncTőőkta tás sál. problémának látja a politikai gazdaságtannal való kezdést,mert a filozófia történet á II. évfolyamban nem lesz összhangban a műtörténettel.. Igen fontosnak tartja a világnézeti tanítás összehangolását a történeti tantárgyakkal, az ő esetükben tehát a művészettörténettel- Teljesen_uj javaslattal ól és azt tartaná helyesnek,ha
