Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1956-1957 (1-a-48)

1957. január 9. / Rektori Tanács ülés - Nyugdíjaztatások kérdése - Tanmenet kérdése - Tanulmányi előmenetel, osztályozás - Elméleti tárgyak tananyag beosztása - Filozófia történet megindítása - Oktatásügyi Minisztérium javaslatot kér az 5%-os jutalmazási keret megszüntetéséről - Autonómia tervezet - A Tanács létszámát 9-ről 7 főre csökkentik - Diplomamunkák kérdése - Rehabilitációs bizottság összehívása - Munkakedv fellendülése

- 7 -Végváry Lajos;

A könyvtárfejlesztés érdekében felhatalmazást kér arra, hogy utasítást adhasson Török Győzőnek. Nagyon sok olyan művészeti könyv hiányzik a könyvtárból, ami elengedhetetlenül szükséges volna. Egyúttal Török Győzőt értesíteni kell, hogy Kovanecz Ilona van megbizva azzal, hogy antikváriumokat kutasson fel, és általában beszerezze a szükséges könyveket.

Ék Sándor:

Szükségesnek tartja a közlésben leszögezni azt is, hogy a Főiskola sz: méltányolja Török Győző munkáját és nem az ő let/ becsüléséről van most szó, de jobban kivánják a könyvtárt fejleszteni. Decimális rendszert kell itt bevezetni.- o - o -7./ napirend: Autonómia tervezet.

Domanovszky Endre:

Mivel mindenkinek kiküldték a minisztérium által sokszorosított törvényjavaslatot és Krocsák Emil javaslat-tervezetét, ezért kéri az észrevételeket.

Az általános vélemény az, hogy a törvényjavaslat kitűnő.

Krocsák Emil:

Elvileg tökéletesen egyetért a javaslattal, csupán a 29 §hoz van észrevétele:

Kérjük belevenni a törvénybe a Képzőművészeti Főiskola megnevezését.

Végváry Lajos:

A következő kiegészítést javasolja:

... az illetékes miniszter a Főiskolák véleménye alapján azokat az eltéréseket...

Domanovszky Endre:

Bejelenti, hogy a törvényjavaslaton kivül egy sajátos tervet is kellett készíteni, amelyet Krocsák Emil csinált meg, amelynek bizonyos pontjaival a maga részéről sem ért egyet. Véleménye szerint nem főiskolai tagolásra van szükség az ábrázoló művészetek oktatása terén, hanem ábrázoló, képzőművészeti főiskolára, amelybe minden beletartozik, ami érinti ezt a tárgykört, kivéve az építészetet. Legszivesebben kimondaná, hogy a főiskola képezzen festőket és szobrászokat, amelyre épül minden fajta képzés. Amikor az a növendék elvégezte a 4 évet, akkor szakosodjék. Kerámikust és textilest sem lehet például festői kultúra nélkül nevelni.