Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1952-1953, 1953-1954 (1-a-46)
1953. január 30. / Főigazgatói Tanácsülés - MTA átirata amelyben elismeréssel szól Koffán Károly munkásságáról - Élbrigádi tagságra és jutalmazásra javasolt diákok ismertetése - G. Szabó Kálmán ismerteti a tajztanárképző főtanszak államvizsga tételeit
maa és tevékeny.- 5 -Benazei,: Biró i Bamoza I>,: X Még szeretnék visszatérni a keserű Ilona ügyére Antal elvtáranő véle ményé vei kapó aol atban* Az 'említett, e pizódra nem emlékszemedé én ismerem őt félév- éta. a múltkor jártam a Művészeti Gimnáziumban és ott. volt tanárai rendkívül dicsérőleg szóltak róla. Az osztályban egyetlenegy ember sem' fejt ki a közösség felé olyan tevékenységet, mint ő, pl. a múzeumiét ogatáaok, hangver senyek létrehozásával; egy alkalommal egy szegény társát elvitte az.Operába- laak ^őt mondhatok rólh, Határozottan amellett foglalok állást, hogy bekerüljön az élbrigád tagjai közé. A m&aik dolog, amiről sző volt, Rozanit* Tibor ügye, aki elméletben igen jó.feztöndij hélküli gyerek, szépen tanul, segíti a többieket. Javasoltam is akkor jutalmazásra^ Nagyon nehezen él. Abban az ecetben, ha Bencze elvtárs annyira ragaszkodik hozzá, tegyük meg., 'Többet kívánunk na egy művé sze tői,mint azt, hogy szakmai tudást elsajátítsa, azt, hogy a Párthoz, a népi ' demokráoiához hü legyen. Benoze elvtára vállaljon erre felelősséget. > Tíem tapasztaltam olyat, hogy ellenkező magatartáau lenne. Rendkívüli energiájú teremtés. lehet, hogy ebből Vannak néha az egyenetlenségei. * Bortnylk 3.: A tanulmányi osztály beszélje meg a bizalmival* Benoze X.: Javaslom, hogy ilyen esetekben a szaktanárt is kérdezzék meg,mert legtöbb oldalról ő ismeri. Biró : ITéha azt sem tudja, kiről van sző* *■ ^ * Gr. Szabó K. 1 Javaslatot teszek Grál Dezső IV ..éves r a jztanár jelöltre vonatkozóan. Az év elején kis lazaság mutatkozott nála, most rendkívül komolyan dolgozik; a gyakorlati tanításban talán a legaktívabb és eredményes munkát végez; még a szünetben is vállalt munkát. Szóbelileg jő lannej me gdicsérni . Szabad Hép ismertetése is mintaszerű volt. Állandó,an fogl alkozik a gyerekekkel, segíti őket,eleven munkát vé:gez,ami feltétlenül emeli az egész osztályt. s«.: Épen ő'volt .az,akivel be szél get tünk és aki - bár talárt a kifejezés kicsit erős-, destfuált a vizsgafélelmével. Kifogásai nem Voltak helytállók. Nagyon nehéz olyat megdicsérni, akinek 3.5 az átlageredménye és két kettese van. Kissé grote szk lenne. Kicsit pánik hangulatot vitt be társaiba. 3.Szabó K. : Ha igy állnak a dolgok, eltekintek a jutalmazástól, majd én bátorítom és megdicsérem. . ' * * J Javaslatot te széki a jővő vizsgáktól fogva,akik valamilyen elméleti tárgyból egészen kiváló teljesítményt mutatnak', azokat szóbelileg dicsérjük meg. Azokra gond olok, .akik a jelesnél jobbak- A Színművé sze ti Főiskolán van csillagos jales. . 00 jLg£l5Zlj£; ösizefüggéaben kell lenni a többi tárggyá ia. Van olyan hallgató, aki csak egy tárgyból kapott jelest, de másból nagyon gyenge.Ba-ket nem lelyes megdicsérni. Van-e olyan hallgató, akire Rabinovszky elvtárs gondolt ?
