Magyar Képzőművészeti Főiskola - tanácsülések, 1949-1950, 1951-1952 (1-a-45)
1951. január 3. / Főigazgatói Tanácsülés - Osztályozás és a második félévi tanmenet módosítása
Bortnyik: Bemáth • ~k : Bernáth: Kmetty: Bortny lici Bern th: Bortny ik: iik :- 3 7.-\ Majd a főtanszaki értekezleten tegyük meg a javaslatokat. Három hót áll rendelkezésre, ezidö alatt a fótanozakl értekezleteket 1ebony öli tha t juk• ázó volt arról, hogy egy másold tanszakot állítunk fel, az érdeklődést rá kellene irányítani erre a tanszakra, Abban állapodtunk meg kapós tanárral, ho y bizonyos előtanulmányokat folytatnak a hallgatók úgy, hog^ kapnak jó másolatokat, miután eredetit nem tudunk adni, Sgy jó reprodukciót kap a hallgató erről készítsen egy rajzot, a másik lapon tovább folytatja, megcsinálja az imprimatur it ,és igy tovább, mindent külön lapon, így minden egyes unkafázisról megmarad a tanulmánya. Jő reprodukció után kell dolgoznia* hogy begyakorolja magát a másolás előfeltétel ibe. K..ir vannak akik jelent :eztek, 4-5 hallgató. Itt voltak differenciái kapós tan ír ak bernáth tanárral. A legnagyobb mértékben ellene vagyok az Ilyen másolásnak. Ami Kapós tanárnál történik, áriát,ón"láttam, az nem másolás, Hera lehet másolni, csak eredeti jő művelőről. Bernit voltam Kapósnál és láttam, hogy egy íré kórészletet másoltatott, Színes freskót nem lehet vászonra, deklire vagy ;ára átmásolni, legnagyobb mértékben tiltakozom az ellen, hogy a másoló tanszak ilyen feltételekkel induljon meg. Helyes, ha a főiskola másoló tanszakot állít fel, .kérdés azonban? hogy kapós tanárnak meg van-e erre a kellcofelkészültsége ^ Bemáth tanárnak a véleménye ^helyes is, de helytelen űokufc iám er ónk a múlt technikájából és nekünk ngyet kell érteni abban, no,., nemcsak arr*l var. szó, hogy szocialista ideológiai szemponttal a múltat átnézzük éa felhasznál juk a felhasználható! , hanem arról is sző van, hogy a múlt módozatait ismerni kell, ismerni kell, arai a céljainkra alkalmas. ' Bortnyik elvtársnak igaza van, az első lépésekhez elég egy jó reprodukció. Nekem semmi kifogásom nlnoe, ha Kapos tanár tanít ja a képzést s kis vásznakon próbákat csinál, * rvhvj/c A Biásolási tanszak létrehoz .sóról van szó. .mit Kapos tanár tanít ez technológia* Másoló tanszak a mu élmény szerű jelenléte nélkül nem olaható meg. Itt arról van szc, hogy a hallgató ismerje meg a régi mesterek technológiáját, ezért kapja az útbaigazítást.~A másolási munka előfeltételeinek megismeréséhez nem adhatnak a hallgató elé egy eredeti üubcnset, vagy Velázquest. Vitatható és még kérdés, hogy Kapos tanítja-e majd, de errd még korai beszélni, Bernáth tanár viszont lebeszélte a hallgatókat a másolásról. Bn nem be zóltem le a hallgatókat arról, hogy Kapóshoz menjenek, sót rábeszéltem. Meg kell próbálkozni a technikával, nem bocsáthatjuk a hallgatókat azonnal múzeumba, egyelőre nem ott kezdjük a festők munkáját sem, hogy min járt élő aktot állítunk, hanem gipszet, tehát itt is először másolatot kap. Azt hiszem helytelen itt vitatkozni. Kap ónak.segítenünk kall. Az országnak szüksége van másolókra, nem véletlen, hogy erről 8zó esik. «cn nem vetek ez eolen gutut. Bernutn:
