Országos Magyar Iparművészeti Főiskola - értekezletek, 1948-1949
1948. szeptember 7.
fl ? t Jegyzőkönyv j- • készült 1948. szeptember 7.én az Iparművészeti Főiskola szakvezető tanári értekezletén.' Jelen'vannak: Schubert Ernő szakvezető taáár elnöklete mellett © _ ' Kaesz Gyula, Gádor István, Bortnyik S^hdop, Pál Lajos, Szakvezető tanárok,Molnár Béla tanár, Br. Badák Albert titkár, Barga Józs f gondnok és.fiosLS Endre oktatómüvezető, tervmegbizott. • ' V •- v Elnök megnyitja az értekezletet. Pál Lajos szakvezető tanár megr- emliti, ho&y egy. némesfém-iapri tanfolyam megrendelése ügyében tárgyalt vete egy érdekképviselet megvbzottja már korábban. Ö csinált egy tervet, azonban az utóbbi tárgyalásoknál kiderült, hogy az illetőKnem művészeti ismereteket óhajtanák elsajátítani, hanem szakmai gyakorlat iránt érdeklődnek, tehát ij ári kérdéseket vetettek felszJ-nre. Pál La.jos felteszti a kérdést, lehet; N-e egy ilyen ipari vonatkozású tangolyamot tartanunk? Schubert Ernő tanár kifejti, hog,y a mi intézetünk művészeti főiskola, ilyen ipari tofolyam rendezése nem a mi területünkre tartozik. Egy máaÉízerv, esetleg az illetékes szakszervezet rendezze meg a tanfolyamot és tanáraink közül erre meghívhat néhányat előadókként. Tudomásul szolgálj Ezután a kerámiai szakosztály tanul/..myi és vizsgarend-tervezetének tárgyalására keiül sor. Gádpr István szakvezető tanár általánosság- b n és részleteiben fe-lovasásban ismert ti a tervezetet. A tervezetben ez a kifejezés szerepel: nagyvárosi életforma. Schubert Ernő tanár javasoltja, ho_y fenti kifejezést hiújuk el a tervezetből, mert nem célszerű és helytelen ilyen elhatárolásokat alkalmazni. " Tudomásul szolgál. Pál áaftos szakvezető,' tttfiár megemliti,nincs tiszta zva, hogy'mire képesit a Főiskola elvégzése. ' Schubert Ernő tanár kifejti, hogy előbb a különböző termelési területekkel összefüggő kapcsolatainkat kell tisztázni, hogy jogkörünk rendezve legyen és csak ezután tudunk tárgyalni az illetékes hatóságokkal a Főiskola elvégzéséből származó képesítési kérdések ügyében. ' Tudomásul szolgál.-Gádor István^folytatólagosan ismerteti szakosztályának tanulmányi tervezetét. c , Itt felvetődik a népművészet órarendi' b állitása, a filozófiai^ esztétika tanítása és a ánárképzés ismételt kérdése. Schubert -Ernő tanár a fentiekkel kapcsolatban megjegyzi, hogy a népművészetet""tanácsos volna a harmadik évfolyamnak tanitáni. A filozófia,és esztétika tanitására oly n személyre van szükségünk, aki ezeket a tárgyakat ösa efüggéseiben és részleteiberíálaposan ismerjci. A tanárképzéssel, kapcsolatban kifejti, hogy ezt a harmadik évfolyamtól fogjuk • me&valósitani, de nem*19á-8-49. tanétoen, hanem csák az ezt követő főiskolai évben. Mi á minisztériumhoz intézendő tervezetünkben csak bejelentjük igényeinekt a tanárképzéssel kapcsolatban és iííár most gondoskodnunk kell arról, hogy a tanárképzés speciális iratéi ve részletesen kidolgoztassák az ®3yes szakosztályok részéről . ■ Tudomásul szolgálj Borfnyik Sándor szakvezető tanár felveti a kéidést, hogjmüvészet— történetet melyik évfolyamokon fogunk tanitani? Az értekezlet bóvebbep foglalkozik ei kérdéssel és végül I az a határozat alakul ki, .hogy az első évfoly mban általános művészettörténetet oktatunk, a második-harmadik-negyedik évfolyamban szakmüvészét—történet lefz előadva. A ötödik évfolyattan nem lesz külön művészettörténet. Pál Lahos szakvezető tanár megemliti, hogy egy általános tárgyát kelléne beállítani órarendbe^ az iparművészet egy-és ó^aihak jeletőségé- i?ol való ismertetés kérdése. EazeL a "növendékek paz elsőévfolyamban átfogo képet nyerhetnének az iparművészet egyézs tervezetére vonatkozólag. ykum /i
