Országos Magyar Iparművészeti Főiskola - értekezletek, 1948-1949
1948. augusztus 31.
Jegyzőkönyv készült 1948.augusztus 31-én az Országos Magyar Iparművészeti Főiskola szakvezető tanári értekezletén. Jelen vannak: Schubert Ernő szakvezető tanár ^elnöklete alatt Bortnyik Sándor, Gádor István, Fái .Lajos, Kapsz GKula saakvezető - tanárok, Molnár Béla tanár, Dr. Kadák Albert titkár-jegyző, fiozs Endre oktató művezető, tervmefebózott. Schubert Ernő sazkvezető tanár az értekezletet megnyitja és bejelenti, hogy a mai értekezlet célja az egyes szakosztályok Bf tanulmányi tervezeteinek Ismertetése és megtárgyalásáé Elsőnek Bortnyik Sándor.a grafiakái szakosztály vezető tanára ismerteti a szakosztályi tanulmányi és vizsgaítervezetet. Évfolyamonként felolvassa.általános és részletes formában a tanulmámyi és vizsga! kérdésekre vonatkozó pontokat és közben a több oldalról elhangzott hozzászólások alapján vitatja meg az értekezlet a felmerülő részlet-kérdéseket. Bortnyik vándor tanár felteszi a kérdést, hogy melyik évfolyaméól heti hány óAz el hokgy aA nyelv ne/vennék epy szókt rában fog megvalósulni. .Schubert Ernő, tanár válaszában kijelenti,' oktatáait a harmadik évfolyamból fogja elválasztani az áltanáls oktatástól és ez heti 8-lo órát jelenít órarendi szempontból. <4 következő tanévtől ieregen nyelv^t 1 a' oaur 1»». pe±BB. a tanulmányi rendben és ebből kollokviumot iá kell tenni a növendéknek. fő szakvezető tanár aj továbbiakban* rámutat: .li/ása terméjBzetasen Iböbbtet-munkáy j( vál/aniok kkII, mert a/növendékéket/ onsil^dolfeozésfjtyg/ a máméi alaposabb öi /Bortnyik Sándor folytatólägegap olvaeeaa a grafiakai szakosztály vizs- ^jBft'tervazotof^lsmertette az ejgyes étfolyamok órarendjét és - az órareddben szepeplő“tárgyak jelentőségét és célját. Schubert Ernő szakvezető tanár összefoglalóan megállapítja, hogy a gaa- fikai szakosztály tanulmányi és vizs^atervezetei megfelelnek a / kitűzött célnak, de kéri Bortn^jrk Sándor szakvezető tanárt, hogy pótlólag dolgozza bele a tervezetbe a pedagógiai oktatásra és az idegen nyelvé előadásokra vonatkozó hiányokat. A nyomdai kalkulációval kapcsolatban is javasolja ^tervezetben való rés lete- sebb megokolást és kifejtéit. tudomásul szolgál. Pál Lajos szakvezető tanár javasol§§, hogy a Főiskola órarendjében állítson be egy összefoglaló elméleti tárgyat, mely az Iparművészet egyes területeinek jelentőségével megismerteti a növendékeket. . Bortnyik Sándor és Schuberts Ernő szakvezető tanárok szólnak hozzá a , felvetett kérdéshez és kifejtik, ho0y egy ilyen tárgy órarendi beállítása célszerűbb vplna, de megfelelő eqjbber mpg nincs ennek előadására. Bortnyik Sándor tanár annak: a nézetének ad kif jezést- hogy a különböző szakosztályokat össze kell hozni egymással és ^ kölcsönös kapcsolatokat ki kell alakítani. Schubert Ernő tanár megjegyzi, hogy a fenti kérdés a íanuj többet mozgalom keretébe*), tartozik, mert a növendékeket ró kell nevelni, az önálló munkára és a szakostályok közti egészséges kapcsolat megteremtésére. Az a célunk, hogy az-‘ általános mellett szak- művel ődes^töriéneti oktatás legyen, mert ftem lexikális adatokat akarunk nyújtani, hanpm szakterületek szerint elkülönülő kutató munkára és továbtg_felgdésre akarunk alakaimat adni. Elképzeléseidé s célkitüzeseMmegvannak, de időre van szükségünk, hogy nevelési rendszerünket gyakoflatilag is bizonyítani tudjuk, Pál Bajos szakvezető tanár javasoja$,hogy Havesy- Iván a művelődéSwJ:prtéheteá' szakosított formávan adja elő, vagy esetleg több előadót kérjünk fel e tárgy tanítására.,
