MNL-OL-XIX-A-83-b 3091-3145/1958
3105/1958. Műszaki, gyakorlati nevelés fokozottabb fejlesztéséről az általánosan képző iskolákban (Politechnikai oktatás bevezetése)
3 ható, hogy az ifjúság egyes rétegei nem becsülik meg kellőképpen a fizikai munkát, idegenkednek a fizikai munkától, főleg a mező- gazdasági munkától. A gyakorlati képzés hiánya megneheziti a pálya- választást, a tovább nem tanulók elhelyezkedését. Az ifjúságot arra kell felkészíteni, hogy a szocializmus épitését egyre aktívabban és odaadóbban szolgálja, hogy egyre kielégítőbb színvonalon legyen képes a nagyüzemi termelésben való részvételre. Ki kell alakítani bennük a fizikai munka megbecsülését, szeretetét, a szocialista munkaerkölcsöt. A szocializmus épitése, az ifjúság sokoldalú képzésének eszménye, a tudomány és technika korunkban végbemenő hatalmas fellendülése megköveteli mindezek figyelembevételét, az általánosan képző iskolák egész nevelő-oktatási munkájának további korszerüsitését. Ezért a Kormány az alábbiakat határozza: 1*/ Meg kell kezdeni a politechnikai képzés elemeinek bevezetését az általánosan képző iskolákban. Egyidejűleg fokozottabban kell törekedni az életre való gyakorlati nevelés fejlesztésére. 2. / A politechnikai képzés célja: a tanulók megismertetése a termelés alapjait képező természeti törvényekkel és jelenségekkel, valamint azoknak a termelésben való gyakorlati alkalmazásával. Meg kell ismertetni elméletben és gyakorlatban a legfontosabb nyersanyagokat, az energetika, a mechanikai, kémiai ipar, az elektrotechnika és korszerű mezőgazdaság alapjait. Emellett ki kell fejleszteni olyan készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy a tanulók alapvető szerszámokkal és gépekkel bánni tudjanak. 3. / Ezeknek az elveknek megfelelően az alábbiakat kell megvalósítani : a/ Az uj tantervek és tankönyvek készítésekor, valamint a tanításban arra kell törekedni, hogy a természeti jelenségek és törvények - életkorhoz mért- tudományos és rendszeres kifejtésével együtt a tanulók megismerjék azok legfőbb termelési /ipari és mezőgazdasági/ alkalmazását is. El kell érni, hogy a tanulók szilárd, alkalmazható természettudományi és matematikai ismereteket szerezzenek. Szorosabb kapcsolatot kell kiépíteni /üzemlátogatásokkal, filmek bemutatásával stb./ a természettudományok tanitása és termelésünk gyakorlata között. b/ "Gyakorlati foglalkozások" cimen uj tantárgyat kell fokozatosan bevezetni az általános iskolákban és gimnáziumokban a termelésben és a mindennapi életben leghasználatosabb kézi- szerszámok, gépek, eszközök és nyersanyagok megismertetése, a tanulók gyakorlati készségeinek kialakítása, a munka megszerettetése és a pályaválasztás előkészítése érdekében. A gyakorlati foglalkozások tantervét úgy kell összeállítani, hogy az a politechnikai képzés gyakorlati részének elemei mellett tartalmazzon olyan egyszerű és fontos munkafogásokat is, amelyek a mindennapi életben használatosak. A gyakorlati foglalkozások tanterve tegyen különbséget a faMNL OL XIX-A-83-b
