Székely Sándor (szerk.): A Magyar Könyvtárosok Egyesületének évkönyve 1974 (Budapest, 1975)
A VI. Vándorgyűlésen, Pécsett elhangzott előadásokból - Futala Tibor: A könyvtáros pálya és a könyvtáros személyiségének jövője
log, hadd említsem pl. a muzeológus és a levéltáras képzést, ahol nem estek ebbe a hibába. Ők mindig megmaradtak a történelem, a néprajz, a művészettörténet elsődlegességénél, s a tárgyi emlékek feltárását, kezelését, bemutatását stb; mindig az alapvető szaktudomány ismeretének vetették alá. Persze: az ő helyzetük a miénkhez képest könnyebb volt, lévén a tárgyi emlékek sokkal kevesebb szaktudomány fennhatósága alatt állnak, mint a számszerűségükben is összehasonlíthatatlanul tömegesebb könyvtári dokumentumok. De azért mégis. Ötödik tézisem: Azt hiszem, hogy a könyvtáros társadalmat nem valamiféle könyvtártudomány tarthatja elsősorban össze. Tulajdonképpen szinte indifferens, hogy könyvtáros tudatunkat vagy öntudatunkat vissza tudjuk-e vezetni valamiféle általánosan elismert tudományos alapra. A közös nevező, amelyek alapján mi könyvtárosok szakmailag összetartozunk, a társadalom, a társadalomban élő egyedek és intézmények minél jobb könyvtári ellátása, kiszolgálása kell hogy legyen. Az más kérdés, hogy az ehhez szükséges ismereteket — minél jobban megyünk előre az időben, annál inkább - érdekünk rendszerezni és általánosítani. Megítélésem szerint ezt a rendszerezést és általánosítást a korábbi könyvtártudománynak és a koráhbi bibliológiának nem sikerült elvégeznie, mivel bármennyi értékes, részben tudományos igényű résztapasztalatot halmozott is össze, egyik sem rendelkezett egységes rendezési szemponttal. A jövőben inkább az informatika kínálta úton próbáljunk továbbhaladni. Az informatika - megítélésem szerint — a társadalmi információt, végső soron annak a címzetthez való eljuttatását választja rendszerezési elvéül, s mindezzel a korábbi elképzelésekhez képest sokkal jobb lehetőségei vannak arra, hogy az időben és a térben egyaránt elvszerűbben és helytállóbban hierarchizálva helyezze el rnindazokat a jelenségeket és ismerettartalmakat, amelyek a dokumentáris információk és a könyvtárak körül, használ tatásuk érdekében keletkeztek. 25
