Magyarországi világi felsőoktatási intézmények az 1956-os forradalomban és szabadságharcban - A Magyar Felsőoktatási Levéltári Szövetség kiadványai 3. (Budapest, 2007)
Intézmények - A./ Budapesti felsőoktatási intézmények
Testnevelési Főiskola 3. Budapest, 1956. november 22. A Magyar Testnevelési Főiskola Forradalmi Bizottságának javaslatai a Főiskola jövő működésére A Főiskola feladatai A Magyar Testnevelési Főiskola középiskolai testnevelő tanárképző és továbbképző intézmény: feladata továbbá a testnevelés és sport kérdéseinek tudományos színvonalú továbbfejlesztése is. A Főiskola a tanárképzés keretén belül edzői oklevél elnyerésére is lehetőséget nyújt. A Főiskola levelező formában az oktató-nevelő munka speciális tartalmánál fogva teljes értékű testnevelő tanárképzést nyújtani nem tud, ezért a jövőben ilyen tagozatot fenntartani nem kíván. A levelező tagozat jelenlegi hallgatóinak tanulmányai befejezésére vonatkozóan részletes javaslatot kell kidolgozni. Tekintettel arra, hogy a különböző sportágakban működő edzők csak a magas színvonalú szak,- pedagógiai és orvosi ismeretek birtokában nyújthatnak megfelelő képzést és tekintettel arra, hogy ilyen színvonalú képzést jelenleg csak a Főiskola képes nyújtani, a Főiskola vállalja az edzők kiképzését és továbbképzését, a Főiskola mellett a tanárképzéstől függetlenül megszervezendő edzőképző iskolában. A magyar sport felállítandó szerveiben (Sportfóhatóság, Szakszövetségek, TTT, Tudományos Kutató Intézet stb.) a főiskolának és a testnevelő tanároknak irányító szerepet kell biztosítani. A magyar testnevelés és sport minden fontos kérdésében a Főiskola véleményét ki kell kérni. A főiskolát végzett testnevelő tanárok elhelyezésében döntő szempont a Főiskola tanácsának véleménye legyen. Szervezeti kérdések A Magyar Testnevelési főiskolán folyó tanárképzés irányítása legfelsőbb fokon az Oktatásügyi Minisztérium hatáskörébe tartozzék. Az O.M.-ben a Főiskola ügyeit olyanok intézzék, akik megfelelő szaktudással és gyakorlati tapasztalattal rendelkeznek és mind a középiskolai, mind a főiskolai oktatás szempontjait jól ismerik. A főiskolát a többi középiskolai tanárképző intézményekkel azonos elbírálásban kell részesíteni. Vonatkozik ez a testnevelő tanári oklevélnek a többi középiskolai tanári oklevéllel való egyenjogú elismerésen kívül a testnevelő tanárok egyenrangú erkölcsi és anyagi megbecsülésére (például a kötelező heti óraszámra, stb.) Biztosítani kell a többi középiskolai tanárképzést végző egyetemekhez hasonlóan a Főiskola autonómiáját. A Főiskola vezetése. A Főiskolát az igazgató irányítása mellett működő tanács vezesse. A tanács tagjai: két igazgatóhelyettes (tanárképző nappali tagozat, illetve a levelező, a tanári továbbképző tagozat és edzőképző iskola vezetői), a tanszékvezető, a tanulmányi osztály vezetője, a gazdasági osztály vezetője, a szakszervezet elnöke és a MEFESz elnöke. A Főiskolán a következő tanszékek működjenek: Testnevelés-elmélet, Pedagógia, Orvostudomány, Torna, Atlétika, Játék, Időszaki sportok, Küzdősportok, Nyelvi lektorátus (és fordító csoport). A Marxista-leninista tanszék működéséről az OM intézkedik. A tanszékek feladata az oktató-nevelő munka mellett a szakterületek tudományos kutatása és továbbfejlesztése. 201
