Vaszary János festőművész tanítványai, 2007

Részletek László Gyula: Vaszary János emlékezete c. írásából „A most közölt négy „jegyzőkönyv" Vaszary 12 esztendős főiskolai tanári működésének egész tartamát felöleli. Látjuk őt az első órán, majd halljuk a 20-as évek közepén, a harmincas évek elején s végül egykori tanársegédjének értékelő szavai idézik meg múlhatatlan alakját. Úgy közlöm tanítványainak beszélgetés közben lejegyzett emlékezéseit, ahogy elhangzottak, néha nyersen, formát nem öltve, itt-ott ismétlésekkel átszőve: de mindenképpen hitelesen és őszintén. Barcsay Jenő ekként emlékezik: „Mindössze két évig voltam nála. Azzal kezdhetem, hogy az volt az érzésem, hogy kész festőket kellett volna hozzá beosztani. Kiváló tanítványai voltak akkor: Járitz Józsa, Kiss Vilma, Beöthy, Vörös Béla, Czillich Anna, Dulien Edit, akik szememben kész embereknek tűntek: tehetségesek voltak. De voltak kevésbé felkészült növendékek, közöttük én is, aki vidékről jöttem fel. hála sohasem volt szabad a természetet leutánozni mint Ballónál, vagy Rétinél nagybányai naturalizmussal. Vaszary a konstrukcióról, képről, színről, mozgásról beszélt. Később jöttem rá arra, hogy Vaszary németes festői műveltségű volt, a német expresszionisták és Kandinszkij korai dolgai hatottak rá. Nem francia, hanem inkább német levegő áramlott képeiről. .. .Bottka Miklós növendéke voltam fél évig. Mindig alkoholszagú volt s nem tudott alakrajzot tanítani. A második félévben vettek fel s így kerültem Vaszaryhoz. Első óráján pepita ruhában jelent meg, a törékeny Lyka Károly kísérte fel a III. emeletre. Erőtejjes, hatalmas, elegáns úr volt, mellette a vézna Lyka Károly szintehogy eltűnt. Lyka bemutatta őt, hogy ő lesz a mi tanárunk. Vaszary végignézte az osztályt, lebiggyesztette ajkát, nem szólt egy szót sem, s kiment. Az első lépése igaz volt, ugyanis megtiltotta a modell 1-2-3 hetes beállítását, a tanulmánykészítést: „Kérem ezután krokizni fognak, először 5 perces, a következő héten 3 perces, rákövetkező héten 1 perces krokik lesznek egész délelőtt." Utána már volt 1 hetes beállítás és megtörtént a csoda: ilyen előzmények után másként tudtuk felfogni az aktot, nem részletekből építettük fel az egészet, hanem a tömegből fejlesztettük a részletek felé. A krokizással arra kényszerített, hogy egyszerre lássuk a formát, s elérte azt, hogy megváltozott a látásunk. Míg a többi osztályban (Rétinél és másutt) témákat kellett festékkel illusztrálni, mint például Ádám és Éva, tehát történést kellett megoldani, Vaszary törekvése az volt, hogy a növendékek minden hónapban oldjanak meg egy kompozíciós feladatot. Rétinél: Ádám és Éva, Vaszarynál: a vörös szín megoldása. A következő, Rétinél: Kain és Ábel, Vaszarynál a kék szín megoldása és így tovább. A színproblémák után téri és formai prob5