Ikvainé Sándor Ildikó szerk.: Néprajzi, történeti és múzeumszociológiai tanulmányok a Ferenczy Múzeumból (Szentendrei Múzeumi Füzetek 1. Szentendre, 1996)
Ikvai-Szabó Emese: Tárgyak, vágyak, tények. Múzeumszociológiai felmérés Szentendre múzeumaiban
kellene tükröződjön; azaz a Kovács Margit Gyűjtemény látogatóinak száma több, mint négyszerese kell legyen a Kerényi Emlékmúzeuménak. A valóságban w - külön figyelemmel arra, hogy a Kerényi Múzeum épp forgalmi okokból 1995-ben tartósan zárva volt, ezért csak 1994. évi összehasonlítható adatokkal rendelkezik - a Kovács Margit 193.459 fős forgalmával szemben 270 fő látogatta a Kerényit, amely 716szoros különbség! A felmérés adatai azt bizonyítják, hogy a látogató a "lábával szavaz", tehát a legnépszerűbb múzeumok egyben a leglátogatottabbak is. Sajátos, hogy a kérdőív 10. kérdésére (Van-e olyan múzeum, amelybe semmilyen körülmények között nem menne el?), amely azt vizsgálta: mekkora elutasítás tapasztalható egy-egy intézménnyel szemben, egyetlen igenlő válasz sem érkezett. Azaz: nincs olyan látogató a megkérdezettek között, aki szentendrei múzeumot elutasítana. Alább vizsgáljuk a népszerűség szocioökonőmiai összetevőit és összefüggéseit. A statisztikai feldolgozás során külön elemeztük a rangértékek iskolai végzettség szerinti megoszlását. Az iskolai végzettségekből három csoportot képezve (alapfokú /általános iskola/, középfokú / középiskola/, felsőfokú /egyetem, főiskola/) azt tapasztaljuk, hogy az alapfokú végzettségűek között a Kovács Margit Gyűjtemény és a Skanzen kapta a legmagasabb rangértéket. A 8 általánossal vagy alacsonyabb iskolai végzettséggel rendelkezőknek a legkevésbé "tetszett" a Czóbel Múzeum. A középfokú végzettségűeknél a legjobban tetsző a Vajda Lajos Múzeum, illetve a Kerényi és a Kmetty múzeumok. A rangsorban a középfokú végzettségűek a Kovács Margit, illetve a Ferenczy Múzeumhoz rendelik a leginkább elutasító értékeket. A felsőfokú Iskolai végzettség Múzeum (értelmezést lásd alább) Iskolai végzettség 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Befejezetlen alapfok 1,00 1,00 10,00 0 0 0 0 0 0 Alapfokú végzettség 2,00 3,33 7,50 4,50 1,50 2,00 1,33 1,33 2,00 Alapfokú, átlag 1,5 4,33 8,75 4,50 1,5 2,0 1,33 1,33 2,0 Befejezetlen középfok 0,83 2,00 3,00 12,60 0,00 0,75 9,40 2,33 0,60 Középfokú végzettség 2,15 2,68 3,63 3,85 1,33 1,92 6,20 4,75 1,75 Középfokú, átlag 1,49 2,34 3,32 8,23 1,33 1,34 7,8 3,54 1,18 Befejezetlen felsőfok 0,80 2,90 1,75 2,14 0,14 1,11 6,93 3,53 0,55 Felsőfokú végzettség 2,84 3,37 2,10 13,50 1,08 1,76 12,55 2,38 1,64 Diploma 1,50 4,00 3,20 3,80 0,00 1,00 3,60 3,00 3,25 Több felsőfokú végz. 1,75 1,54 2,40 2,27 0,25 1,00 5,50 3,09 0,66 Felsőfok, átlag 1,72 2,95 2,36 5,43 0,37 1,22 7,14 3,0 153 11.-2. A múzeumok ran gerlékéi iskolai végzettség szerint (1,00= legjobban tetszik 0,00=nem kapott helyezési 3S ) (Értelmezés: 1: Ámos Imre-Anna Margit. 2: Barcsay Gyűjtemény. 3- Czóbel Múzeum. 4: Ferenczy Múzeum, 5: Kerényi Jenő Emlékmúzeum, 6: Kmetty János Emlékmúzeum, 7: Kovács Margit Gyűjtemény. 8: Skanzen-Szabadtéri Néprajzi Múzeum, 9: Vajda Lajos Emlékmúzeum) végzettségűeknek leginkább a Kmetty és a Vajda Lajos múzeumok tetszettek, s a középfokúakhoz hasonlóan elutasítják a Kovács Margit és a Ferenczy múzeumokat. Ha az iskolai végzettséget öt csoportba soroljuk, a vizsgálat eredményei összehasonlíthatóvá válnak más, korábbi kutatással. l0 A Gergely-Gergelyné - féle vizsgálat módszeréből eredően a "tetszési index" és mutató nem rangszámokkal, hanem névleges változóként, egy háromfokú skálán ("nem tetszett, kevésbé tetszett, tetszett") volt kifejezve. Ha a jelen munka esetében a szükséges skála transzformációt elvégezzük '" és az iskolai végzettséget az 1980-as kutatásnak megfelelően skálázzuk, akkor a két eredmény összehasonlíthatóvá válik. 298
