Farkas Rozália szerk.: Művelődéstörténeti tanulmányok (Studia Comitatensia 26. Szentendre, 1996)
Detre János: A Pest megyei evangélikus iskolák története
- a fogékony gyermeki kebelbe kellene azokat gondos érzettel oltogatnunk, mert az ily vallási nemes oltványt alig fogamzhatnánk korost vagy éppen korhadásnak indult törzsbe. A légtan és a csillagászat körébe vágó tárgyak - az égitesteknek kimért pályafutása, s azoknak a nehézkedés törvényére fektetett, egymást a nagy világűrben egyensúlyozása - megannyi kihívó előbetéte a világot vezérlő isteni tervszerűségnek. Az eddigi iskolai természetrajz tanítás valóságos siralomház. A gyermeknek feje e téren összehalmozódott természeti tárgyak tömbmúzeuma és emlékezete egy infinitivum lajstrom tábla. De úgy, amint a betűk, nevek, szavak külön ki nem fejezhetik az eszmék szellemét (amennyiben a hierogliphák kora már lejárt), így a természeti tárgyaknak ily elvont ABC-je sem adhatja Istennek a világ tervszerű intézőjének a fogalmat - az állatoknak és növényeknek életkörülményekhez mért színe, szervi alkotása, életmódja, káros vagy hasznos minőséghez mért arányos mennyiség aligha nem vezetne közelebb Istenhez mint a világnak hasznosságát eszközlő kútforráshoz. Történelmünk? - száraz események, harczi villongások foszlányainak tanítása. Mily életet varázslók lendületet nyerve a történelmi oktatásból, mennyire nemesb zománczot kap, ha Isten járatnók az események mezején, amint jutalmat, vagy büntetést osztogat. - Száraz történelmi tanítás helyett (Cornelius Nepos) kiváló jellemeket állítanánk tükörül, azok lekövetkeztetésekkel utánzásul a jövő nemzedékünknek. Ez úton s irányban véges életünk, művelődésünk s haladásnak egy pontos tökélybe lelné majd meg ösztönző erejét s támaszát. A gyermekek a jelen romlott társadalom tüzéből daczára még a szülők éberségének is, az iskolába kerülnek, mind lesurlott széndarabkák. Igen, de a szén izzó melegen a legbecsesebb törhetetlen gyermekben kristályizálódik. így alakulhatnak át a gyermekek a tanítás kebele alatt, a hit, szellem, erkölcsökben törhetetlen gyémántokká. Átveszik a gyermekeket a világ kezéből mint még nyers, szögletes darabokat. Igen, de azokat tapintatos tanítási és nevelési véső alatt a legszebb idomokká fejlődhetnek. Úgy legyen! S ezzel magamat becses barátságukba ajánlva - s Istennek kegyelmét reánk esdve, zárom szavaimat, s conferenciánkat megnyitottnak nyilvánítom" - fejeződött be Brocken Lajos domonyi lelkész, az aszódi iskolajárás körlelkészének megnyitó beszéde a hévizgyörki tanítóértekezleten. Az 1868. évi 38. törvény és az 1876. június 10-én életbelépett utasítás határozottan a tanítók feladatává tette a tanterv és lecketerv elkészítését és felterjesztését. Az 1878. június 18-án megtartott tanítói értekezleten az aszódi iskolajárás dékánja, Brocken Lajos sajnálattal jelentette be, hogy Aszód, Domony és Iklad bemutatta a részletes tantervet és leckerendet, de a többi még nem. Éveken keresztül hiába kérte a dékán ennek teljesítését. Megállapították ugyan a tanítói értekezleten a következő tanév tananyagát, de a tanítók ezzel eleget tenni véltek a tanterv benyújtására vonatkozó kötelezettségüknek. Amikor azonban 1880. május 21-én az Aszódon megtartott tanítói értekezleten, melyet Endreffy János domonyi lelkész és az iskolajárás körlelkésze vezetett, hozzákezdtek a következő tanév anyagának összeállításához, egy bizottságot hoztak életre, melyet a körlelkész vezetett és tagjai voltak: Kupcsek Ede ikladi, Micsinay Pál domonyi és Margócsy Gyula aszódi tanítók, akik már korábban is igyekeztek a törvényből fakadó kötelezettségüknek eleget tenni. A Domonyban megtartott ülésükön kidolgoztak az egész körre kötelező, állandóan megmaradó tantervet. A tanterv alapjait Micsinay Pál készülő olvasókönyve adta meg és erre építették fel a tanítók a tananyagot az alábbiak szerint elosztva: VALLÁSTAN Az I. osztály (6 évesek): Értelem- és vallásos kegyelet fejtő gyakorlatokban a káté első részét röviden magyarázva. - A magyarázatot bővítve, ide vágó egyes bibliai történetek, imák, erkölcs és érzelem nemesítő versecskék elmondásával. Első félévben 4 parancsolat, a másodikban a többi. A II. osztály (7 évesek): Értelem és vallásos kegyelet fejtő gyakorlatokban a káté második részét röviden magyarázva. A magyarázatot bővítve ide vágó egyes bibliai történetekkel, imák, erkölcs 110
