Asztalos István szerk.: Az aszódi evangélikus középiskola története 1728–1948 (Múzeumi Füzetek (Aszód) 52. Pest Megyei Múzeumok Igazgatósága – Petőfi Múzeum, Aszód, 2003)

A főgimnázium története (1912-1948)

Természetrajz Természettan és vegytan Mértani rajz Szépírás Testgyakorlat - tekintettel a katonai gyakorlatokra Természetrajz Állattan Ásványtan Természettan Rajzoló geometria Testgyakorlat Ének Az Aszódon oktatott tárgyak kis mértékben eltértek a törvényi előírástól, ezek inkább elnevezésben, mintsem tartalmában különböztek. Az ének tárgy az egyházi jelleggel magyarázható, hiszen az éneklés az istentiszteletek és más egyházi rendezvények nélkülözhetetlen tartozéka. Az 1924. XI. tc. szabályozta a magyar középiskolák rendszerét, az aszódi középiskola fokozatosan reáliskolává alakult át. Az 1924. évi törvény szerint a reálgimnáziumok tantárgyai Hit- és erkölcstan Magyar nyelv és irodalom Latin nyelv és irodalom Angol, francia, olasz nyelv és irodalom Magyarország története Világtörténelem Földrajz Természetrajz Kémia Természettan Mennyiségtan Filozófia Rajz Testgyakorlás Az 1930/31. tanévben tanított tantárgyak Vallástan Magyar nyelv Latin nyelv Görög nyelv Francia nyelv Történelem Földrajz Természetrajz Természettan Mennyiségtan Bölcselet Rajz Torna Műének Egyházi ének Annak ellenére, hogy Aszód iskolája reálgimnázium volt, szembetűnő a görög nyelv oktatása. A latin és a német mellett a választott második modern nyelv a francia. A többi tárgyak megegyeznek a törvényben előírtakkal, legfeljebb elnevezésük különbözött. Az ének tanításának a fontosságát már említettük. Az 1934. XI. tc. az egységes gimnáziumot valósította meg: ,, I.§. A magyar középiskola feladata, hogy a tanulót vallásos alapon erkölcsös polgárrá nevelje, a magyar nemzeti művelődés szellemének megjelelő általános műveltséghez juttassa s az egyetemi és más főiskolai tanulmányokra képessé tegye. "