Szirácsik Éva (szerk.): Neograd 2009 - A Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve 33. (Salgótarján, 2010)
Pászti Andrea - Zentai Evelin: Játékos kalandozás a Pásztói Múzeumban: A Pásztói Múzeum múzeumpedagógiai fejlődése
NEOGRAD 2009 NOGRAD MEG ffiZElJMOK ÉVKÖNYVÉ XXXIII. A hétfőtől péntekig tartó tábor első napján ellátogattunk a szé- csényi Kubinyi Ferenc Múzeumba, ahol megtekintettük az állandó kiállításokat, a látványraktárt és a régészeti leletanyagokat. Délután Benczúrfalván meglátogattuk ifj. Szabó István szobrászművészt, aki megismertette a gyermekeket a saját és édesapja munkásságával, valamint az érdeklődők elkészíthették saját alkotásaikat. Kedden a természettudományé volt a főszerep, ellátogattunk Ipolytarnócra, bejártuk a tanösvényt és megnéztük a 3D-S mozit is. Délután Nógrádszakál felé vettük utunkat, ahol a kitartóak és jó szeműek maguk is találhattak ősmaradványokat, növénylenyomatokat. Szerdán a Pásztói Múzeumban folytatódott a program, Gherdán Katalin geológus tartott előadást a Föld és az élet kialakulásáról, valamint röviden bemutatta a földtörténet jelentősebb eseményeit. Az itt hallott ismeretek alapján a gyermekek földtörténeti időszalagot készítettek, majd erről az időszalagról kiválasztva egy kort, az akkor élt állatokat és növényeket formálhatták meg sógyurma segítségével. Délután kőzeteket és ősmaradványokat vizsgálhattak az érdeklődők mikroszkóp segítségével, valamint vulkánt készíthettek. Csütörtökön a közeli várak történetével, a Pásztó és Nógrád megye viszonylatában pedig a Kacsics nemzetség, az Országh, Tari család tagjainak szerepével ismerkedtünk meg, ellátogattunk Salgó és Somoskő várához. Pénteken újra az alkotómunkáé volt a főszerep, hiszen Antal András keramikusművész segítségével Agyagról, agyaggal - kicsit másképpen címmel megismerkedhettek a gyerekek kerámiaművészet alapjaival és magával az agyaggal, valamint ez alkalommal is elkészíthették saját alkotásaikat. A múzeumi órák időtartama 45 perc, amely lehetőséget ad egy rövid ismertető megtartására, majd a legfőbb információk átadása után a tapasztalati ismeret- szerzés kerül előtérbe. Játékos feladatok, kutatólapok segítségével könnyedén, az irányított megfigyelésre helyezve a hangsúlyt önállóan, illetve csoportmunkában szerzik meg az adott témakörre jellemző fontos tudnivalókat, ismereteket. Ezen múzeumi órák legfontosabb célja, hogy felkeltsük az iskolások figyelmét, érdeklődését szűkebb és tágabb lakóhelyük, a magyar nyelvterület földrajzi, néprajzi, nyelvjárási tájegységeinek - kiemelve Nógrád megyét és a palócokat - néphagyományai iránt és ezeken az új ismereteken keresztül kialakulhasson bennük a népi kultúra és a nemzeti értékek megbecsülése, tisztelete, megőrzésének és ápolásának fontossága. Természettudományi kiállítás megismerése
