Balogh Zoltán (szerk.): Neograd 2014-2015. R. Várkonyi Ágnes (1928-2014) emlékére - A Dornyay Béla Múzeum Évkönyve 38. (Salgótarján, 2015)

Néprajz - Várkonyi-Nickel Réka: Gyermekkor a gyárak völgyében

SZIRÁCSIK Éva (szerk.)

2012 Dr. Förster Kálmánnak, Salgótarján város első polgármesternek visszaemlékezései, Nógrádi Tudománytár 3, Salgótarján.

SZVIRCSEK Ferenc

1993 A Salgótarjáni Kohászati Üzemek 125 évének története 1868-1993, Salgótarján.

1997 A szénbányászat és az urbanizáció kapcsolata Salgótarjánban, Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve XXL VÁRKONYI-NICKEL Réka

2015a A salgótarjáni acélgyár munkáslakóházai (1872-1945) Ethnographia, CXXVI. 4.

79-97.

2015b Rimáiként élni, rimainak látszani. A salgótarjáni acélgyári kolónia önmeghatározásának vizuális elemei az 1930-as, 1940-es években. Ethno-bre XXXII. /megjelenés alatt/

2015c Munkás és munkáltató kapcsobta a salgótarjáni acélgyárban a korai kapitalizmus időszakában. In: BARTHA ESZTER-BEZSENYI TAMÁS (szerk.): Egy másik Kelet-Európa. Tanulmányok Mark Pittaway emlékére, Budapest, L'Harmattan Kiadó /megjelenés alatt/

RÉKA VÁRKONYI-NICKEL

BEING A CHILD IN THE VALLEY OF FACTORIES

The Rima Steel Corporation in Salgótarján started to run up from 1871. The colonial childhood researches were made by the researching method of the etnography. Main points were: the processe of upbringing into work, the mental maps, and differente types of children’s games. Várkonyi-Nickel collected and typed nursury rhymes (I. groop), singing-danceing games (IV. groop), moving - training games (V. groop), and intelligence developer games (VI. groop). The first school in the colony was opened in the 19th century and the new school was built in 1929. The school-inspectors had declared that the new school is exemplary for any other elementary school in the country. The boys started to work in the factory in the age of 14. Their first working place was the department of nail packaging. This time brought so many changes into the life of young teenager boys. They left their childhood behind them and slowly enter the life of the grown-ups. The hierarchy between the children of the colony had changed and it could be seen in the externalities too.

327