A Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve XXXI (2007)

KIÁLLÍTÁS - RENDEZVÉNY - Tóth Zsuzsanna: Társadalmi integrációt segítő foglalkozások a Palóc Múzeumban

záson, nevetésen, örömön. Reményeink szerint az együtt töltött szép órák emléke, és a hasznos tudásanyag birtoklása számukra a legnagyobb, legértékesebb nyeremény. Elköszönő E tapasztalatok által (amely mindkét fiatal csoport számra is tanulságos volt), közelebb kerültek egymáshoz az ép és fogyatékos gyermekek, és a személyes pozitív tapasztalat meghatározó lehet egy életen keresztül. A programok alatt lehetőség nyílt kapcsolatok, barátságok kialakítására is. A hangsúly egymás kölcsönös elfogadásán, támogatásán volt. Az ép fiatalok szamára fontos, hogy időben megtanulják, hogy a sajátos neveltetést igénylő gyermekek is beletartoznak környezetünkbe, és segíteni kell őket abban, hogy minél teljesebb életet élve legyenek társadalmunk hasznos tagjai. „A kulturális örökséghez tartozó javak múltunk és jelenünk megismerésének pótolhatatlan forrásai, a nemzeti és az egyetemes kulturális örökség egészének elválaszthatatlan összetevői; szellemi birtokbavételük minden ember alapvető joga. Az e fogalomkörbe tartozó értékek különös védelme, megőrzése és fenntartása, valamint a nyilvánosság számára történő széleskörű és egyenlő hozzáférhetővé tétele a mindenkori társadalom kötelezettsége."

1 A kulturális intézmények, köztük a múzeumok a közösségi életnek olyan színterei, ahol a látogatók megismerkedhetnek a múlt értékeivel. A múzeumi szakemberek felelőssége, hogy a gyűjtemények bemutatása valóban tárháza legyen a tegnapnak, a mának, értékeink megmaradjanak a jövő számára.

2 A múzeumokban már elkezdődött egy akadálymentesítési program, amely lehetőséget teremt arra, hogy a mozgáskorlátozott emberek is feljuthassanak az emeleti kiállítótermekbe, kerekes székkel közlekedjenek azokban. Olyan kiállítások készülnek, amelyekben a vakok, gyengén látók megfoghatnak tárgyakat, Braille írással írt magyar és angol nyelvű magyarázó feliratok készülnek számukra a könnyebb megértéshez. Látássérültek számára készült olyan hangvezető, amely lehetővé teszi, hogy látó kísérő nélkül tájékozódjanak a kiállítótermekben.

3 Több múzeumpedagógiai, múzeumandragógiai foglalkozást tartanak szakemberek különböző hátrányos helyzetben lévő gyerekeknek, felnőtteknek, hogy ők is élhessenek törvény adta lehetőségeikkel a kulturális örökségünk szellemi birtokba vételét illetően.

4 A múzeumok kiállításai az elmúlt évtizedekben többnyire úgy készültek, hogy a különböző fogyatékkal élők nem élvezhették a tárgyi anyagot. Foglalkozásaink hozzájárultak ahhoz, hogy a sérült fiatalok egy része bepillantást nyerhetett a múzeumok által őrzött szellemi és tárgyi hagyatékba. A jövőbe tekintve fontos feladatnak kell tekintenünk a társadalmunkban élő, speciális helyzetű személyek segítését, esélyt adva számukra a népi kultúra kincseinek megismeréséhez. 1 1997. évi CXL. törvény 2 Pató Mária 2007 3 http://www.mnm.hu/text/latasserult_tapintva.html 4 B. Pinczés Orsolya 2007