Nógrád Megyei Múzeumok Évkönyve 21. (1975)

Draveczky Balázs: Gondolatok a múzeumi közművelődésről

cionalizmus kialakításában, a szocialista hazafiság elmélyítésében és a marxista világnézet megalapozásában.

3 Nemcsak közvetlenül az alsótagozatos iskolai munkához, hanem pl. kisdobos foglalkozások keretében is felhasználható a múzeum. Itt a legfontosabb a látás (szemléltetés) egyszerű és indirekt formában, irányítottan elérhető hatása. Hozzá leginkább alkalmas a modern, technikai berendezésekkel, újdonságokkal, lehetőségekkel (fénytérképek, megnagyított és úgy többsíkban nézhető tárgyak, mozgó kiállítási részek, makettek, diorámák, stb.) felszerelt kiállítások megtekintése.) így válik érthetővé, hogy miért van mindig annyi látogatója a Közlekedési Múzeumnak, vagy újabban a Munkásmozgalmi Múzeum új kiállításának a várban az ifjúság köréből. De példának említhetjük a győri Xantus Múzeum állandó kiállítását, vagy a karancsberényi Nógrádi partizáncsoport Emlékmúzeumát is. Már az alsótagozatban is a tananyaghoz köthető komplex ismeretszerzésre van lehetőség kirándulásokon, látogatásokon, stb. Érdekes a jubileumokhoz kapcsolódó program. (Petőfi túrák, József Attila nyomában: Bp. Gát u. — Makó Petőfi Irodalmi Múzeum — Balatonszárszó, stb.) Nagycenken pl. nemcsak iskolai érdekességű, a történelmi ismereteket kiegészítő múzeumi kiállítást láthatnak a tanulók, hanem technika történeti érdekességekkel is megismerkedhetnek. (Pl. régi vasút, régi vasúti vendéglátás, stb.) A környéken lévő nevezetes helyek (Sopron, Sopronbánfalva, Fertőd, Fertőrákos, Petőháza, stb.) széleskörű ismeretszerzésre, a természet megszerettetésére, hangulatos kirándulásokra adhatnak módot. A múzeumi kiállítások megismertetése mellett igen nagy jelentősége van az ásatási bemutatóknak, helyszíni magyarázatoknak, restaurátormunka ismertetésének, múzeumi raktár érdekességeinek, a múzeumi kutatókkal való találkozásoknak és ankétoknak. E téren igen hasznosak a pécsi, debreceni, tolnai és csongrádi megyei múzeumigazgatóságok kezdeményezései.

/i Nagyszámú múzeumi vetélkedőről adhatunk számot. Ezek akkor igazán jók, ha játékosak, szórakoztató, élményt adók. A csak mindenáron vetélkedni többet árt, mint használ! Ujabb ifjú múzeumbarátokat nyerhetünk a múzeumi rendezvényeken (megnyitókon, ankétokon, stb.) való közreműködtetéssel, az idegenvezetésbe, tárlatvezetésbe bekapcsolással, a kiállításokban rendezett iskolai órákkal, bemutatókkal, hangversenyekkel, régi hangszer, viselet, szokás, életforma és mód ismertetésekkel, megjelenítve illusztrált rendezvényekkel, stb. Néhány vidéki napilapunk (Keletmagyarország, Dunántúli Napló, Somogyi Néplap, stb.) évekkel ezelőtt felismerte, hogy az ifjúsági rovatban hasznos múzeumi érdekességek, nem ritkán sorozatok megjelentetése.

5 Kis sztorikat közölnek érdekességekről, gyűjtőutakról, gyűjteményekről, a megyével, a megye művelődéstörténetével foglalkozó tegnapi vagy mai kutatókról, tudósokról, munkásmozgalmi hősökről, stb.

6 245