Somorjai József szerk.: Híres iskolák, neves pedagógusok. Az azonos címmel megrendezett nemzetközi iskolatörténeti konferencia előadásainak anyaga. Tatabánya, Esztergom, 1994. április 12-13. (Tudományos Füzetek 10. Tata, 1994)
Korreferátumok 1994. április 13. - Nagy Béla (Esztergom): A Berzeviczy Gergely Közgazdasági Szakközépiskola előtörténete és története
Dolgozók esti tagozata A II. világháború után bekövetkezett viszonylag gyors társadalmi, gazdasági átalakulás erősen kihatott a kulturális életre is. Az átalakulás egyre több szakembert kívánt. Azok, akiknek a háborús körülmények, vagy a családok anyagi helyzete eddig nem tette lehetővé a középfokú iskolákba való bejutást, most pótolhatták a mulasztottakat. A nappali oktatás rövid idő alatt nem tudta biztosítani a középszintű szakemberek képzését, így szükségessé vált a felnőtt tagozatok beindítása is. Eleinte iskolánkban csak esti tagozat működött, később a levelező tagozat különböző típusai az iskola profiljának megfelelően. Az esti tagozatra, amely heti 4-5, később 3 napot vett igénybe, általában olyanok jelentkeztek, akik a háborús viszonyok miatt már túlkorosak voltak, volt munkahelyük, szakképzettségük viszont hiányzott és így csak délután vagy este járhattak iskolába. Rájuk nagyon nehéz feladat várt, mert a munka mellett kellett a tananyagot elsajátítani, nem kis nehézségek árán, nem volt ritka, főleg az alsóbb osztályokban, hogy a tanulók 20-30 %-a kimaradt vagy azért, mert nem bírta a kettős terhelést (munka és tanulás), vagy nem volt tisztában saját képességeivel, így sikerélménye nem is lehetett. Az iskola profiljából is adódik, hogy a tanulók zöme nő volt. Rájuk még több nehézség várt, mert a munka és a tanulás mellett a család ellátását is vállalni kellett. A mi iskolánkban szakérettségire készülő tanulók nem voltak. Némi könnyítést csak a tanévre vonatkozóan kaptak a tanulók. Az 1950-5l-es tanévtől a minisztérium engedélyezte, hogy egy év alatt két évfolyamot végezzenek el. így egy évet nyerhettek. Volt nyári és téli évfolyam. A nyári osztályok az első év anyagát, a téli osztályok a második osztály anyagát végezték. A harmadik és negyedik osztály anyagát csak teljes tanévben lehetett teljesíteni, hiszen a szaktárgyak tanulása ekkor kezdődött. Az elképzelést a hiányos előképzettség indokolta, amelyet a tanulók általános iskola felsőbb tagozatán — amit vagy korábban végeztek, esetleg azt is esti tagozaton — vagy jobb esetben a négy polgáriban szereztek. Ilyen előképzettség túlságosan kevés lett volna a harmadik-negyedik osztály eredményes elvégzéséhez. Az esti tagozatra olyanok is beiratkoztak, akik már korábban kezdték tanulmányaikat és csak most tudták folytatni. Az 1950-es évek közepe körül megszűnt a "nyári", "téli" lehetőség. Ez azzal az előnnyel járt, hogy az egyébként mérsékelt színvonal emelkedett. Osztályonként mindig volt néhány olyan tanuló, aki rendkívüli szorgalmával és tehetségével délelőtti tagozaton is megállta volna a helyét. Ez az oktatási forma főleg az 1950-es 60-as évekre voltjellemző. Az 1960-as évek közepétől az esti tagozat létszáma fokozatosan csökkent, majd a 70-es évek elejére megszűnt, helyét a kisebb terheléssel járó, heti 1-2 napos levelező oktatás vette át, azonos képzési profillal. 231
