Zsigrai György: Karcag város környezet- és természetvédelmi problémái (Tiszaföldvár) / 1534-2012
Éppen ezért a probléma megoldására jelenleg csak egyetlen módot látunk, azt, hogy a szeméthez hasonlóan a városnak kell gondoskodnia a trágya díjtalan elszállításáról. Ehhez megfelelő trágyakezelő, komposztáló telepet kell létesíteni. A képződő komposzt eladható, vagy felhasználható a városi zöldterületeken, rekultivációknál. Fontosnak tartjuk hangsúlyozni, hogy a trágya, ha kevésbé piacképes is, de termék! Éppen ezért akár csak a begyűjtést, akár az egész trágyakezelést vállalkozási formában is működtethetőnek tartjuk. Harmadikként szükségesnek tartjuk felvetni még a közös állattartás hagyományainak felélesztésében rejlő előnyöket. A régen "heverő"-nek nevezett azaz nem mindennap használt állatokból jelenleg birka, növendék és húsmarha - szervezett csoportoknak a várostól távoli határrészeken legeltetése több előnnyel is járna. Hatékonyabban használhatná a város a határát, tavasztól őszig jelentősen enyhülnének a takarmány- és trágya kezelési gondok, megoldódna az érintett gyepek egyébként szinte megoldhatatlan szervestrágyázása is, ami a gazdasági és egyben talajvédelmi szempontból is előnyös. Állategészségügyi vonatkozásban is könnyebbséget jelentene ez a megoldás. A természet- és környezetvédelem érdekében alkalmazható módszerek A leghatásosabb, de csak hosszútávon érvényesülő módszer a nevelés. A módszernek épp e két jellemzője miatt feltétlenül fontosnak tartjuk, hogy a város erejéhez mérten, maximálisan támogasson minden ilyencélú tevékenységet és egyben maximálisan használja is ki a benne rejlő lehetőségeket. A nevelés egyik fontos eleme az iskolai oktatás. Kedvező lenne, különösen az általános iskolákban, ha a tanulók az órákon az elvont tudományos ismeretek mellett vagy akár helyett, nagyobb helyismeretet, jobb fajismeretet, a természeti folyamatok összefüggéseinek jobb ismeretét tanulnák meg. Ennek hatásosságát csak fokozná, ha a szigorú tantermi órák mellett egy-egy szabadban tett "tanulmányút" során ismerkedhetnének környezetükkel, ugyanis a gyermekek sokkal pontosabban, tartósabban megjegyzik amit élményeik alapján tanulnak meg, mintha egyszerűen "bemagolják".
