Dr. Varga Lajosné: Gimnáziumunk 25 éve (1947–1972) (Tiszaföldvár) / 0640-1996
latinos műveltség alapjainak megteremtáiséért. Nyilván os iskola és a felette's oktatási szervek iránti bizali mnt kívánja erősíteni az ig., amikor 1948 januárjában a Hirdető Plakáton keresztül ismerteti, hogy a VKM mirid több könyvet áa folyóiratot juttat dijmentesen az iskolának. Ezzol megvetik a tanári és az ifjúsági könyvtáB alapjait. A következő tanévben kölcsönkönyvtárt is létesítenek, s ezáltal néhány tanulót ingyen JcÖnyvekkel láthatnak el./l4./ Jó válasz ez a rémhirterjesztőknek. Persze igen szerények ezek a könyvtárak. Mint dr Bartos Imre áll. gimn. ig., tanulmányi felügyelő látogatásáról készült jegyzőkönyvből megtudjuk, az ifj. könyvtár állományé 16 drb., a tanári könyvtáré 45 drb.e 3 folyóirat jár az iskolának./15./ Az első felügyelői látogatás a ( tanulók magatartását kiss^paszszivnak talál ja,de ezen igazán nem lehet csodálkozni. Uj iskola, áj követelmények, s nem egy tanulónál 1-2 éves kihagyás is volt a tanulásban. Méltányolja a tan. felügyelő, Ijiogy az ig. felismerte a diákönkormányzat jelentőségét, s anéfcül, hogy a növendékek kívánták volna, megszervezte. Egyelőre még nehezen működik./15./ Ez is érthető, hibzen ilyen lehetőséggel nem igen találkozhattak edd'ig, s egy kis idő Jcell ahhoz, hogy élni tudjanak vele. ^ 1 Nagyon szépen, találóan h'atározza meg az uj t l gimnázium feladatát és jelentőségét György József az általa szerkesztett, s az első év végén kiadott Évkönyvben:"A múltban a nagybirtok által elnyomott, szomorú emlékűZfrfcM Tiszazugba hozza ez az$i!skoia a kultura fáklyáját, s biztositje számára a szellemi felemelkedést. Aa égetően szükséges földbirtokreform után a Tiszaföldváron létesülő' gimnázi^uo mintegy szellemi téren végrehajtott helyi birtokreformnak tekinthető"./13-So./ Ehhez a nehéz, de nagyon szép munkához kap igen kiváló segitőtársat nz ig. Nagy János matematika-fizika szakos gimn.tanár személyében, oki 1948 szeptemberében került az iskolához. A második év végén szerkesztett Évkönyvben György J. ezt irja róla: személyében "az ifjúság nemcsak tanárt, hanem megértő barátot R^ceri, az iskola, a község társadalma agilis, minden idejét a közösségi munkának szentelő embert nyert.Vl6.2.o./ Hozzá teszem még azt is,.hogy a legideálisabb kartárs volt, kedves, közvetlen, segítőkész} nagy tudásu s mégis igen szerény. A diákok bevonásával hozzáfog a fizikai 'szertár létesítéséhez, ö lesz az ifjúsági vezető tanár, majd ig.h.,s rövidesen tanácstaggá is választják. Megszervezi és vezeti is a dolgözók gimnáziumát. Munkaszeretete és munbirása páratlan. ' 1 Az 1948/49. tanév már a megerősödjis éve. A tantermehen kívül már szertár is von. Gyarapodik 0 könyvállomány, részben további állami segítséggel, részben a tanulók gyűjtésével',a szülők, magánosok odomá1 e nyaival./l6.6.o./ A Diákszövetség már m^gái-a lelt. Vzetője bs iskolai
