Erdős Mihályné: Az innovációs vonal szükségességének indoklása helyi adatokkal és társadalmi tendenciákkal (1995) / 580-1995
- 3 -Tanulóink felkészítése színvonalasnak mondható, ez összefügg a gyakorlóhelyek minőségi munkájával, ily módon képesek önállóan ellátni pl. a napköziotthonban felmerülő összes feladatot felelősségteljesen. A demográfiai hullám jelenleg a középiskolában tetőzik, a következő hullámvölgy az óvodát érinti.A 3-6 évesek korosztálya már korántsem mondható népesnek, ezt bizonyltja, hogy megyénkben és az ország más területein is csoportösszevonásokra kényszerültek az óvodában.Ez Önmagában is jelentős tényező, indokolja az innováció létjogosultságát, hiszen bárhogyan is magyarázzuk, N nem lesz szükség ilyen mértékű óvónőképzésre középfokon. Most, amikor ismételten ujitásra. vállalkozik a tantestület, az eddigi képzési vonaliunkhoz közelálló innovációs vonal - a humán szolgáltatás - mellett döntöttünk. Egyrészt helyi sajátosságaink indokolják választásunkat: Intézményünkben sok a pedagógia szakos nevelő /8/. Az óvónői szakközépiskolai tanulók /tanulói létszám több. mint fele/ erős pedagógiai érdeklődése meghatározta a fakultációs tárgyak kiválasztását, beindítását a gimnáziumi vonalon is, ott is több humán orientációjú fakultációs képzés van: könyvtárosi alapismeretek, népművelés, államigazgatási, nevelési alapismeretek.A fakultációs képzés keretében tanulóink nem csak szakismereteket sajátítanak el, de fejlődik kommunikációs készségük, empátiájuk, emberismeretük, jártasakká válhak a pedagógia, pszichológia, államigazgatás területén, amelyeket mind egyéni, mindpedig a társadalmi életükben felhasználhatják. Elekhez a fakultációs tárgyakhoz is igénybe vett iskolánk óraadókat, akik ezen a területeken kompetensek.Intézményünk a külső kapcsolatok kialakításában és ápolásában sokoldalú tapasztalatokkal rendelkezik, ez jó alappal szolgálhat a humán szolgáltatás bevezetéséhez. Könyvtárunk könyvállománya gazdagnak tekinthető helyi viszonylatban. Az óvónői szakközépiskolához igazodva apedagógiai és pszichológiai szakirodalmak széles skálája megtalálható. Ezen kivül a működő pedagógia munkaközösség is gyapapitotta. a könyvtárállományt pedagógiai és pszichológiai videokazetták sorával.
