Hegedűs Istvánné: Korunk vezető pedagógusa, a vezető pedagógus modellje (Tiszaföldvár, 1985) / 0565-1988

A szocialista forradalom győzelmét követően megszüntetik a termelőeszközök magántulajdonát, feloldódik az az ellentmondás, amely a vezetéssel szemben támasztott igény és a magántulajdon érdekei között keletkezett. A szocialista társadalomban legfőbb szempont a fejlődés biztositása, gyorsütemű előrehaladás a gazdasági, társadalmi és kulturális életben, a nagy tömegek felemelése. Hazánkban napjainkban a fejlett szocialista társadalom épitésén munkálkodunk, amely az élet különböző területein az eddigieknél minőségileg többet követel tőlünk, legyen az a termelés, a társadalom igazgatása, a tudatformálás, a közoktatás, a kultura területe. A gyorsütemü előrehaladás kulcskérdése, hogy az élet különböző területein mennyire szervezetten és hatékonyan tudunk dolgozni. Jelenlegi feladataink között kiemelt helyet foglal el a vezetés szinvonalának emelése. /Ezt a feladatot a XIII. Pártkongresszus is fontos megoldandó feladatként fogadta el./ A szocialista társadalmi rendszernek kiemelt területe a közoktatás és közművelődés. Döntő feladataink vannak - többek között felnövekvő és felnőtt mnemzedékek világnézetének, erkölcsi-poli-tikai nézeteinek kialakitásában és folyamatos fejlesztésében, a közéletiségre nevelés ben, az általános és szakmai műveltség nyújtásában, a folyamatos tanulás iránti igény kifejlesztésében, a munkára nevelésben, a marxista elméleti ismeretek megalapozásában. Az ideológiai és kulturális nevelés feladatainak megvalósításából döntő részt kell vállalnia a közoktatásnak, a közoktatáson belül a különböző nevelési-oktatási intézményeknek, iskolatípusoknak az óvodától kezdve a középfokú iskolákon át a főiskoláig és az egyetemekig. Múzeum riszafolIvK^