Kocsis Emília: A tiszaföldvári Hajnóczy József Gimnázium odorvári kutatótáborai (1985) / 0452-1985

-i 1Mindezt olyan romantikus környezi, tben és körülmények között, amit a mai mindennapok, a mai iskola nem tud nyújtani. A végeredmény pedig valami olyan érték, ami semmi mással nem pctolható: valóságos élményeken nyugvó kötődés a haza egy tájához és annak embereihez, ez pedig a hazaszeretet éoitőköve. A táborok tudományos éa pedagógiai eredményeinek van raág egy varázsa. Az alábbiakban bemutatott eredmények a ezt nemes értelmében vett közösségi alkotasok. Huszonkét éve a tanarok és a diákok sokaságának érdeklődépből, önzetlenségből, «ok-sok isunk/ifcrfl összegyúrt mii alkotóan. 'innék sokezinüaégét kíséreljük meg összefoglalni és olvasóink figyelmébe ajánlani. Az odorv ri kutató tábor huszonkét áve-s munkájának egyik legérdekesebb területe a oadagcigiai tevékenység. Nyilvánvaló, hogy az itt folyó nevelőmunka csak kiegészítője lehet az iskolai és a családi nevelesnek. A résztvevők az első időktől kezdve az iskola jól tanuló, szorgalmas és jó magaviseletű diákjai voltuk. v fenti kritériumokbag nem garant lj«-k, hogy valakiből jó "odoros" lesz, d az önállóan véglett munkához és a t«borá fegyelemhez ssükeég van ezekre e feltételekre* melyek alsó j-n választjuk ki a t borozókat. A tanulók első tábora, a válogatás ellenére, is kinérlet. A kit hét eldíínti, hogy "odorossá" válnak-e, vagy nem. Nem mindennapi létfeltételek között élünk. Távol a településektől és a "civiV.