T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)

Virág Magdolna: Gyermek és iskola. Az iskola, az iskolában szerzett tudás helye egy mezőségi falu értékrendjében

nem is vettem észre, hogy voltam iskolában. Én nagyon vártam az iskolát. (Lovász Agnes, 13 éves, 1992) Én sokat játszottam a vakációban, és nagyon tetszett. De most el kellett jönni az iskolába. Otthon már untam, de ahogy eljöttem az iskolába, már örvendtem, mert itt megint együtt lehetek a gyerekekkel. Ahogy megkezdődött az iskola, és feladták a leckét, el is ment minden kedvem, mert nem gondoltam, hogy ilyen nehéz lesz. ' (Fodor János, 12 éves, 1992) Én az iskolát nagyon vártam, mert itt tanulni is jó, csak akarjál. Még el tudod tölteni az időt otthon is, de itt láthatod az új elsősöket, az osztálytársaidat, tanáraidat, még átnézed a könyveidet. Még az is jó, hogy az iskolában olyan jóízűleg lehet enni, szünetben is még játszol, szaladgálsz is. Legalább ha otthon odatesznek dolgozni, van mit mondjál, hogy kell írjál. Mert ha nem járnál iskolába, akkor nem lenne, mit mondjál. Mit mondanál? Hogy mész játszani, vagy mész a szomszéd leányhoz beszélgetni?! Nekem hogy újra iskolában vagyok, jó is, rossz is, mert nem tudok addig aludni, ameddig aludtam máskor, mikor nem jártam iskolába. (Timándi Erika, 13 éves, 1992) Irodalom Fügedi Márta 1988 A gyermek a matyó családban. Miskolc Gazda Klára 1980 Gyermekvilág Esztelneken. Bukarest Jávor Kata 1978 Kontinuitás és változás a társadalmi és tudati viszonyokban. In: Bodrogi Tibor (szerk.): Varsány. Tanulmányok egy észak-magyarországi falu társadalomnéprajzához. Budapest. 195-373. Kulcsár Tibor 1984 Iskolapszichológia. Kolozsvár 1982 Az iskolai teljesítmény pszichológiai tényezői. Budapest Névkönyv az erdélyi ev. ref. egyházkerület számára. Kolozsvár, 1884-1887. 391