T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)

Tóthné Litovkina Anna: A gyerekek közmondásokban való jártassága és a közmondások szerepe az általános iskolai tankönyvekben

Die Bewandertheit der Kinder in den Sprichwörtern und die Rolle der Sprichwörter in den Grundschulbüchern Meine Studie untersucht die Bewandertheit von 37 Kindern mit 7-14 Jahren in den Sprichwörtern. Für mich war das wichtigste, wieviel und was für Sprichwörter unter den Schülern leben. Jedes Kind bekam eine Liste mit 378 unvollständigen Sprichwörtern, die sie ergänzen mußten. Die Kinder mit 7-9 Jahren konnten im allgemeinen 51, die Schüler mit 10-14 Jahren konnten schon 160 Sprichwörter richtig ergänzen. Während meiner Untersuchungen wollte ich eine Antwort auf die Frage bekommen, was für eine Rolle die Schule beim Erlernen der Sprichwörter spielt. Mich interessierte am besten, wieviel Sprichwörter es in den Grundschulbüchern gibt, wie sich die Zahl der Sprichwörter klassenweise teilt, welche Sprichwörter in den Schulbüchern am häufigsten vorkommen, bzw. wieviel von ihnen unter den Sprichwörtern, die die Kinder mit 10-14 Jahren am besten ausfüllten, zu finden sind. 741