T. Bereczki Ibolya szerk.: Gyermekvilág a régi magyar falun: Az 1993. október 15–16-án Jászberényben és Szolnokon rendezett konferencia előadásai – A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok közleményei 50. (1995)
Michael Faber: Gyermekkor - A játék kora?
gyerekek megtanulhatják, hogy a parasztgyerekek hajdan hogyan készítették játékaikat különböző természetes anyagokból... A kommerni Rajnai és Tartományi Néprajzi Múzeum széles körben foglalkozik a gyermekkultúrával és a gyermekkor történetével. A gyermekkultúrának mégis azok a klasszikus kérdései és aspektusai állnak a kiállítás előtérében, amelyeket tárgyakkal, mindenekelőtt játékszerekkel különösen jól lehet illusztrálni, és amelyek ezért a legtöbb, gyermekekkel kapcsolatos kiállításon előfordulnak. A gyerekek életében századunk folyamán, leginkább az elmúlt néhány évtizedben bekövetkezett minőségi fejlődés és változás kérdéseit a kommerni múzeum sem, ahogy a legtöbb kiállítás sem tudta megvála- szólni. Ezen a helyen csak néhány aspektust és kérdést szeretnék megfogalmazni, amelyek a mai társadalomban élő gyerekeket és fiatalokat érintik, és amelyeket néprajzilag, múzeumi kereteken belül jobban kellene kutatnunk. * A gyerekek és a fiatalok még soha nem konfrontálódtak olyan közelről és hosszú ideig más kultúrákkal, mint ma. A gyerekeknek már életük első évében el kell hagyniuk hazájukat: Németországban két évtizeddel ezelőtt ezek a vendégmunkások gyerekei voltak, ugyanők ma menekültekként, kitelepülőkként jönnek. A német általános iskolákban a külföldi gyermekek aránya ma eléri az 50%-ot. Hogyan élik meg a gyerekek a kultúráknak ezt a kontaktusát, milyen pozitív és negatív tapasztalataik vannak ezzel kapcsolatban? * Hogyan élik meg a gyerekek és a fiatalok azokat a döntő politikai és társadalmi változásokat, amelyeket a keleteurópai régi rendszerek felbomlása jelent? * A háborút követő időszakban még soha nem volt olyan nagy a munkanélküliség sem Európa nyugati, sem a keleti blokk országaiban, mint most. Milyen hatása van a gyerekek életszínvonalára szüleik munkanélkülisége, szociális helyzetük hanyatlása? Milyen lehetséges konfliktusok alakulhatnak ki, hogyan reagálnak a fiatalok erre a sötét jövőképre? * A növekvő gazdasági nyomás idején kialakulhat-e a gye57
