Szabó László: A társadalom néprajz alapvető kérdéseiről – A Damjanich János Múzeum közleményei 25. (1970)
kz inspiráció és a tevékenykedő kapcsolata termé szetszerűen konkrét a tevékenység végzőjének konkrét volta miatt. Ezért itt is csak konkrét szempontok adhatók. A kettő közötti viszony az inspiráció jellege következtében ok - cél kapcsolatként jellemezhető. Az inspiráció , mint már erre rámutattunk, lehet gazdasági és társadalmj f Azt kell tehát megnéznünk, hogy a tevékenységet végzők melyike milyen indítékból Vesz részt a tevékenységben.Élesen el kell egymástól különitenünk a gazdasági és társadalmi inditékból cselekvőket tehát az együtt tevékenykedő csoporton belül, mert annak tagjai nem homogén módon viselkednek, hanem személyenként, vagy kisebb csoportonként más -más indíték következtében vesznek részt az akcióban» Pl. a már emiitett betlehemes játéknál maradva, a játékot játszó gyerekek indítéka gazdasági természetű, meri azzal pénzt, vagy egyéb anyagiakat akarnak összegyűjteni. A játékban azonban nemcsak ők vesznek részt« Az a közösség, aki előtt a játékot játsszák, maga is aktiv részese az akciónak. Indítéka azenban egészen más : pl. a jelenlévő felnőttek szórakozás miatt, a gyerekek a kíváncsiság miatt, az idősebb asszonyok a Jézuskának kijáró kultikus tiszteletadás miatt kapcsolódnak be aktiv résztvevőként a játékba. Lényeges azért számunkra,, hogy a tevékenykedők személyeit, vagy csoportjait inditékaik szerint különítsük el , s az indítékot konkrétan és differenciáltan, /tehát ne csak gazdasági és társadalmi inditék felosztás szerint/ nevezzük meg, s az egyes indítékok és az egyes konkrét /már koordináták által meghatáro z*tt/ tevékenykedő személyek, csoportok közötti kapcsolatot pontosan, jegyezzük fel, s vessük össze más és későbbi, vagy korábbi tevékenységi ciklusokkal, hogy megállapíthassuk, hogy az inditékkal való kapcsolatuk törvényszerű-e, vagy esetleges ? Meg kell még azt is jegyeznünk, hogy az inditék és a tevékenység konkrét megnevezése és összekapcsolása azért is fontos, mart erre vonatkozóan kevés adattal rendelkezünk, s esetleg ujabb és nagy mennyiségU gyűjtött anyag birtokában törvényszerűségeket állapithatunk meg, differenciálhatjuk az inditék és a tevékenykedő viszonyát, kategóriákat, általános fokú és érvényű csoportokat kulöni the tünk el. Jelenlegi ™ loa -
