Gulyás Katalin – Horváth László – Kaposvári Gyöngyi szerk.: Tisicum - A Jász-Nagykun-Szolnok Megyei Múzeumok Évkönyve 20. (2011)

Közművelődés, múzeumpedagógia - Harangozóné Tóth Éva - Pusztai Gabriella: A közművelődés és a múzeumpedagógia lehetőségei egy vidéki kismúzeumban

TISICUM XX. - KÖZMŰVELŐDÉS, MÚZEUMPEDAGÓGIA Vayang-báb készítés szetes igénye, hogy a helyi múzeum is szerepet vállaljon önálló rendezvényekkel vagy segítőként a szervezésben, megvalósításban. Jellemző, hogy egy-egy kiállítással és a megnyitót követő szórakoztató programokkal egészítjük ki az ünnep kínálatát. A megyei múzeumi szervezet múzeumainak kiváló együttműködését jelzik a közös megyei tervek és programok. 2005től szervezzük a szolnoki és a mezőtúri múzeummal a Határok nélkül. Kézművesség Jász-Nagykun-Szolnok megyében, a Sajó völgyében, Háromszéken és Burgenlandban című rendezvénysorozatot, vándorkiállításokat, s ezekhez kapcsolódó bemutatókat, foglalkozásokat, vásárokat. A tiszazugi kistérség hagyományőrző kézműveseinek hírét, termékeit ily módon visszük el három szomszédos országba is. A korong (fazekasok), majd a Tű, cérna, olló (csipkeverők, hímzők, varrók stb.) mestereit Szolnok után bemutattuk Rozsnyón, Kézdivásárhelyen, Kismartonban is. Körmönfontak (szalma-, csuhé-, vesszőfonók, hálókötők, pékek stb.) tárlatunk a kunszentmártoni Szaszkó Károly pék, Karácsony Ilona gyékényfonó, Jauernik Nándor halász, Bencsik Márta szalmafonó elismertségét növeli külföldi múzeumokban. Az Országos Tudományos Kutatási Alapprogramok által támogatott Tiszazug-kutatás konferenciáinak, gyűjtőtáborainak, kommunikálásának feladataiban három éve vállal szerepet a kunszentmártoni múzeum. IV. Időszaki kiállításainkhoz kapcsolódó múzeumpedagógiai tevékenység Az országos rendezvényekhez kapcsolódás mellett az időszaki kiállításokat kísérő, elsősorban oktatási és nevelési intézményeknek szánt és ajánlott programjaink jelentették a látogatószám emelkedésében elért sikerünk másik sarkkövét. Számunkra is meglepő volt kezdetben az iskolák megnövekedett érdeklődése, mely mindhármunk feladatainak, munkatervének gyors átszervezését igényelte. De lássuk a konkrét példákat és azok statisztikai adatait! Viseletkészítés 2008-ban csupán a Kőbe zárt titkok című kiállításhoz kapcsoltunk múzeumpedagógiai foglalkozást, melyen az elméleti ismeretnyújtást manuális tevékenységgel egészítettük ki az életkori sajátosságoknak megfelelően. A gyerekek ősállatokat vágtak ki papírból, összehajtogatták azokat, majd megkeresték az állat eredetijét a kiállításban, s a látvány alapján színeztek. A kiállítás időtartama alatt 33 csoport (676 diák, 36 felnőtt kísérő) érkezett hozzánk. 2009-ben már két időszaki kiállításhoz terveztünk és szerveztünk múzeumpedagógiai és közművelődési programokat. A Régi idők - távoli tájak. Ausztrália-Óceánia-Indonézia című tárlathoz komplex múzeumi foglalkozást kínáltunk különböző célcsoportok számára. Vayang-báb készítést kapcsoltunk a tárlatokhoz óvodások, alsó és felső tagozatosok részére. A középiskolások rajzóra keretében érkeztek hozzánk, melyen a térség élővilágát reprezentáló kitömött állatokat rajzolták. Tíz hét alatt 47 csoportot fogadtunk 1589 fővel. Az Egy jász település a Nagykunságban című kiállításhoz múzeumpedagógiai feladatlap készült a felső tagozatosoknak, a középiskolásoknak és a felnőtt látogatóknak. Az óvodások és az alsó tagozatosok két foglalkozás közül választhattak: 1. viseletkészítés csomagolópapírból (rajzolás, színezés, vágás) A gyerekek a kiállításon próbababákon láthatták a jellegzetes jász és kun viseleteket (férfi és női, hétköznapi és ünneplő öltözékeket), majd saját ruhát rajzolhattak maguknak. A ki» 338 «