Veres Gábor szerk.: Agria 45. (Az Egri Múzeum Évkönyve - Annales Musei Agriensis, 2009)

Szécsényi Orsolya - Földi Viktória: Reneszánsz túrák Egerben

6. A múzeumlátogatás elmaradásának Ön szerint mi az oka? A Anyagi B Hiányos tájékoztatás C Kevés az itt eltölthető idő D Nehéz megszervezni E Nem tudom tananyaghoz kapcsolni 94% 0% 0% 3% 3% A hipotézisben megfogalmazott pénzhiány beigazolódott. A kérdőívben itt szerepelhetett volna egy olyan kérdés, hogy „ Ön milyen összeget tartana reálisnak egy múzeumi belépőjegyért és egy múzeumpedagógiai foglalkozásért? " Volt olyan pedagógus, aki ki is fejtette véleményét: „Minden kiállításért külön kell fizetni, s magasak a belépők árai. ", „ Ha múzeumba szeretnénk menni a közlekedést és az anyagiakat pl. belépőket kell figyelembe vennünk elsődlegesen. Sajnos csak ezek után következhet a program. " Az „E" választ egy olyan tanárnő jelölte be, aki elsősöket hozott a múzeumba. 7. Diákjait felkészítette-e a reneszánsz korát felidéző foglalkozásra? A Igen 97% B Nem 3% A válaszok alapján a megkérdezett pedagógusok jelentős részre felkészíti diákjait a foglalkozásra. Többen bővebben is megfogalmazták, hogy milyen órákon foglalkoznak a témával: „ irodalom, rajz és ének órákon „ Témához kapcsolódó olvasmányokkal, könyvtárban búvárkodtunk, a reneszánsz korával ismerkedtünk, illetve ilyen jellegű könyveket kölcsönöztünk ki", „művészeti órákon ", „előzetes beszélgetéssel", „osztályfőnöki órán tervezett óra van rá", „beszélgetés és önálló kutatómunka formájában", „beszélgettünk a történelmi háttéről", „A délutáni szabadidősfoglalkozások keretében készültek fel a helyszínre és a korra egyaránt. " 8. A kirándulás után feldolgozták-e a szerzett ismereteket? A Igen 87% B Nem 13% A felkészítő órákhoz képest itt már sajnos kevesebb azoknak a száma, akik feldolgozó óra keretében meg is beszélték a látottakat és a hallottakat. Az igennel válaszolók többen meg is jelölték, hogy milyen formában: „irodalom és történelem órákon", „magyar, rajz és ének órákon", „osztályfőnöki órákon projektnapon", 425