Az Egri Múzeum Évkönyve - Annales Musei Agriensis 15. (1977)

Lénárt Andro: Adatok Heves megye közművelődésének történetéhez a XIX. és XX. század fordulóján

kollégiumot (Working Men's College), amelyben kiváló tudósok tartottak előadásokat a munkások számára. — Stuart cambridge-i egyetemi tanár 1867-ben indította meg akcióját az egyetemi oktatásnak a szélesebb néprétegre való kiterjesztésére. (University Extension.) — A mozgalom egyrészt a tudományos műveltség kiterjesztését tekintette feladatának, másrészt az egyetemi tanulmányokba való bevezetést kívánta szolgálni. — Stuart agitációja eredményeként 1872-ben a cambridge-i egyetem már megkezdte előadássorozatát. Ezt a példát az oxfordi egyetem öt év múlva követte. Az előadásokat nagyobb vidéki városokban tartották, egyetemi tanárok, asszisztensek. Az előadások sorozatának vázlatos tartalmát kinyomtatták és azt a hallgatók között előre szétosztották. Az előadás után az erre jelentkezőkkel megvitatták annak anyagát. — Az előadást tartó profeszszor elfogadta és kijavította a hallgatóságnak az előadás anyagából készített írásbeli dolgozatait. A felnőttek oktatásának egy másik intézménye volt a londoni Toynbeehall, melyben évenként mintegy két és félezer munkás hallgatta az esti tanfolyamokat. A cambridge-i változat már 1873-tól elterjedt Közép-Európában és az északamerikai Egyesült Államokban. Ausztriában 1895-ben honosították meg az University Extension intézményét, az állam jelentékeny anyagi támogatásával.

8 Az északi országokban (Dánia, Norvégia, Finn- és Svédország) alakult ki a népművelésnek egy másik ága, a népfőiskolai mozgalom, mely főként a prasztság műveltségi színvonalának emelésére, s nemzeti és gyakorlati irányú nevelésére törekedett.

9 Tervek a felnőttoktatás megindítására M agyarországon A felnőttoktatás kezdő kísérletei Magyarországon Türr István

10 nevéhez kapcsolódtak. A tábornok a francia Ligue de l'Enseignement mintájára akart 1868-ban egy nagy népművelési szövetséget alapítani. Előbb Baján, majd Pesten alakított Népoktatási Kört. Kezdeményezésére és példájára hasonló intézmény jött létre Aradon, Kecskeméten, Kolozsvárott, Szegeden és Zomborban. Ezek összefogására hozta létre Türr a Központi Népoktatási Kört, melynek elnöke ő lett, alelnöke pedig Hunfalvy Pál.

11 — A szervezés első kísérletének szalmalángja azonban csakhamar kialudt; s a felnőttoktatás ügye feledésbe ment volna, — Irányi Dániel

12 törvényjavaslata nélkül. „A felnőtt személyek elemi tanításának elősegítése" ügyében 1869. november 3-án terjesztett be törvényjavaslatot Irányi. A három szakaszból álló tervezet legfőbb rendelkezése az volt, hogy a törvényhozás bocsásson a vallás- és közoktatásügyi miniszter rendelkezésére 100 ezer forintot az 1870-es évre a felnőttoktatás céljaira.

13 — A javaslat és az 1869. december 16-án kelt sürgetés is eredménytelen maradt. — 1870. március 19-én egy újabb, 19 pontból álló, részletesebben kidolgozott tervezetet terjesztett Irányi a képviselőház elé. E javaslat szerint a felnőtteket ugyanazokra az ismeretekre kell tanítani, mint az elemi iskolában tanulókat. A költségek egy részét az állam viselje olyan arányban és mértékben, ahogyan azt az országgyűlés megszavazza. Az oktatást a rendes tanítók végezzék a téli hónapokban, az esti órákban, ingyen, vagy pénzért. A tanítási órák számát a tanító az iskolaszékkel együtt állapítsa meg. A felnőttek oktatásához az iskolaszék hozzájárulása lenne szükséges. Csak 15 éven felüliek tanulhatnának. A nők külön órában, ha lehet, tanítónőkkel. — A tanításban kitűnő tanítók dicsérő oklevelet 250