Berecz Mátyás (szerk.): Az Egri Vár Híradója 42-43. (Eger, 2011)
Acsa Krisztina: Az Egri Vár Napjai 2010
A szerdai nap minden évben a kirándulás ideje. Az egyesület törekszik arra, hogy más múzeum anyagával is megismertesse a gyermekeket. Az idei év során a Mátra Múzeum új kiállítását dolgoztuk fel közösen. Foglalkozás keretén belül eléjük tárult a rovarok világa, betekintést nyertek a preparátor munkájába, majd a különféle feladatlapok segítségével a történeti és ásványtani kiállítást anyagát fedezhették fel. A délután folyamán a kert nyújtott lehetőséget a kötetlen játék és a közkedvelt számháború javára. Az elmaradhatatlan régészkedés, íjászat és Gárdonyi Gézához kapcsolódó foglalkozások csütörtök délelőtt szórakoztatták a táborozókat. A szünetek alatt önállóan próbálhattak ki régi játékokat, mint a gólya - lábazás, karikafuttatás, tekézés és társasozhattak is. A pénteki nap a vitézi torna jegyében telt. Számos ügyességi és szellemi akadályokkal kellett megküzdeniük, hogy a délután folyamán mindenki részt vehessen a vitézzé avatáson. Rátermettségükről adtak tanúbizonyságot a számháborúval, a „zoknicsatával”, a célbadobással, ágyúgolyó gurítással és gótikus ablak kirakóval. Szellemi totóban bizonyíthatták be, hogy az eltelt egy hét alatt nagyon sokféle ismeretanyaggal gazdagodva térhettek haza. A nap végén szülők jelenlétében minden táborozót Vitézzé avattunk, melyet oklevél tanúsít. A Vártábor látogatóinak elégedettségét vizsgáltuk a 2010. évi két turnusának körében. Az önkitöltős, nyitott és zárt kérdéseket felsorakoztató 17 pontos kérdőív a gyermekek őszinte véleményére volt kíváncsi. A 63 táborozó közül 60 fő töltötte ki értékelhető módon. Voltak olyan kérdések, ahol több válaszlehetőséget is meg lehetett jelölni. A 2010-es évben a Vártáborosok 73 %-a volt fű, és 27 %-a lány. A tábor programjai az 5-6. osztályos diákokat (11-12 éves korosztályt) célozza meg. A gyakorlat szerint már olvasási, írási készséggel rendelkező kisebb testvérek is jelentkeznek hozzánk, akik jó véleményeket hallottak a táborról. A változó életkori sajátosságokat figyelembe véve az előadásokat tartó kollégák alkalmazkodnak a gyermekek igényeihez. 167
