Juhász Imre: Gönczy Pál, a reformer pedagógus (A Hajdú-Bihar Megyei Múzeumok Közleményei 11. Debrecen, 1969)

III. Tevékenysége a népiskolai törvény meghozataláért és végrehajtásáért (1867-1892)

6. f Tevékenysége nagymértékben szolgálta a célszerű iskolaépületek és bútorok elterjedését. A testi nevelés előmozdítása céljából az iskolaépület mellé testgyakorló pályát, a munkával munkára nevelés érdekében gazdasági gyakorlókertet tervezett. A hazai népoktatásügynek talán egyetlen ága sincs, ahol ne érvényesült volna szervezése és buzdítása. Irányító munkájának méreteire jellemző, hogy vezetése alatt állott több mint félszáz tanfelügyelői hivatal, számos tanítóképző, csaknem ezerötszáz állami vagy államilag segélyezett népiskola, ipariskola, felső leányiskola és árvaház, több ezer pedagógus. A tanítóképzés fejlesztésén kívül Treforttal együtt nagy gondot fordított az iparoktatás előmozdítására is. Jelentőségét jól ismerte, hiszen hajdani intézetében gyakoroltatta a kézműipar egyes ágait. Az 1870—71. évi országos közoktatásügyi jelentésben hét grafikai táblát készített az eredmények feltüntetésére. 1872-ben megírta a hazai közoktatásügy történetét Mária Teréziától koráig. Művében elemezte az oktatás fejlődését, és emléket állított Eötvös József munkásságának.