Bihari-Horváth László (szerk.): A Bocskai István Múzeum Évkönyve 2. (Hajdúszoboszló, 2015)
Múzeumpedagógia, múzeumi közművelődés - Illésházy Katalin Anna: „Ki játszik ilyet, majd megmondom milyet?” – Tanulmány a népi játszóházakról
Illésházy Katalin Anna tudást családjuk, szűk közösségük körében tudják alkalmazni, bár játszóházakat nem tartanak a tanfolyam után. Az aktív játszóházvezetők általában együttműködnek valamely helyi intézménnyel, egyesülettel, gyülekezettel. A válaszadók a segítséget nyújtó intézmények közül leggyakrabban a helyi múzeumot, iskolát, templomot, művelődési házat, nemzeti parkot jelölték meg. A játszóházak java az ünnepek köré épül fel, amikor a helyi intézmények más programok mellé tudják a rendezvényt beilleszteni. A tanfolyam elvégzését nem érdemes komoly befektetésnek tekinteni, de egy aktív játszóházvezető akár heti több alkalommal is vállal foglalkozásokat. A megkérdezettek átlagosan havonta tartanak játszóházat. Vetró Mihályt kérdeztem a játszóházvezetők kereseti lehetőségeiről: „Ha ezt valaki nagy szeretettel és jó kedvvel csinálja, (...) ebből tisztességes pénzkeresési lehetőség is van. (...) Mi úgy csináltuk, eleinte különösen, hogy ha elhívtak valahová, kérdezték, hogy mennyiért csináljuk, és azt mondtuk, hogy mi örömmel csináljuk, és ha tudtokérte adni pénzt, akkor annak nagyon örülünk (...), és akkor eleinte úgy volt, hogy ki mennyit adott, vagy adott-e egyáltalán. ”60 61 A munkalehetőségen kívül a játszóházvezetői tapasztalatok jól alkalmazhatók családi körben is. Elsősorban gyermekneveléskor, unokákkal való játékban, ünnepek, ajándékozások, kirándulások alkalmával. Mind az ünnepek, mind a hétköznapok változhatnak az új benyomások hatására. Kérdőívemben több kérdésben kitértem rá, hogy a résztvevőknek miben változtatta meg szemléletüket a tanfolyam elvégzése? A hétköznapok tekintetében általában több időt fektetnek az apró kézműves tárgyak elkészítésére, többen említették, hogy több hangsúlyt fektetnek a hagyományokra. Volt, aki pozitív változásként említette a tehetség, bátorság, öntudatosság erősítését. „ Bátrabban állok a gyerekek elé, arra gondolva, hogy mindent, amit tudok, át kell adnom. "6] „Még tudatosabban járok-kelek, miből mit lehetne csinálni... ”62 „Elvégeztem a nemezkészítő szakot, aminek megszállottja lettem. ”63 60 Vetró Mihály, Nádudvar, 2013. 61 Éles Szandra, kérdőívben adott válasz, 2013. 62 Kérdőívben adott válasz - névtelen 63 Papp Anita, kérdőívben adott válasz, 2013. 484
