Magyari Márta szerk.: A Debreceni Déri Múzeum Évkönyve 2008-2009 (2010)

MÚZEUMPEDAGÓGIA - B. Pinczés Orsolya: Éljen a Grund! -100 éves a Pál utcai fiúk. Egy időszaki kiállítás múzeumpedagógiai programja

319 B. PINCZÉS ORSOLYA ÉLJEN A GRUND! -100 ÉVES A PÁL UTCAI FIÚK Egy időszaki kiállítás múzeumpedagógiai programja 2008. szeptember 26-án egy érdekes és igen interaktív kiállítás nyílt meg a Déri Múzeum Zoltai Lajos Termében a Petőfi Irodalmi Múzeum jóvoltából Éljen a Grund! -100 éves a Pál utcai fiúk címmel. A tárlat Molnár Ferenc világhírű, ifjúsági regényét dolgozta fel olyan interaktív elemekkel dúsítva, mint a grundon félig felépített, megmászható farakás, tetején dobókockás társasjátékkal, vagy a legendás gittegylet fekete könyve, melybe írni is lehetett. A korabeli iskolaterem enteriőr padjaiba be ülhettek a gyerekek, s ez a helyszín alkalmas volt arra is, hogy benne egy-egy jelenetet eljátszanak. Rendhagyónak bizonyult a kiállítás megnyitója is, hiszen ebből az alkalomból megjelentek a múzeumban a Pál utcai fiúk, no nem száz évesen, de korabeli öltözetben. A Csokonai Színház műsorára tűzött Pál utcai Fiúk című színdarabban szereplő színészpalánták szórakoztatták golyózással, einstanddal, s kínálták törökmézzel a kiállítás megnyitó résztvevőit. A múzeum életében talán ez volt az első olyan időszaki kiállítás, melynek megtervezésében már a kiállítás rendezés során, az előkészületeknél részt vehettek a múzeumpedagógusok is. Úgy gondoltuk, hogy olyan foglalkozásokat kell kitalálnunk, melyeken a múzeumpedagógus a háttérből irányít, segítőként van jelen, azért, hogy a gyerekek a kiállítás nyújtotta lehetőségeket minél inkább kihasználva, beleéljék magukat Molnár Ferenc gyermekkorába, a Pál utcai fiúk szerepeibe, a grund megvédésének akciójába. A szórólapunkon három foglalkozást hirdettünk meg: Pál utcai Kurír - Hírek a Józsefvárosból címmel egy játékos gyermekvezetőt készítettünk el leginkább az általános iskola felső tagozatos osztályai számára. Tantárgyak közül a magyar nyelv és irodalom, valamint a történelem tantárgyakhoz ajánlottuk. A korábbi feladatlap formáktól eltérően - mivel Molnár Ferenc gyermekkorában iskolaújságot is szerkesztett - újság alakban jelent meg kiadványunk. Az újság első oldalán közölte a grund megvédésének a haditervét, tudósítást elfoglalásának kísérletéről. Hátlapjára a korabeli újságokra jellemző stílusban, a szereplőkhöz köthető hirdetéseket helyeztünk el. A belső oldalakon Molnár Ferenc életrajzával ismerkedhettek meg a gyerekek, kislexikont találhattak, mely a számukra ismeretlen szavakat magyarázta, valamint egy irodalomjegyzéket az író műveiről. A foglalkozás egy rövid beszélgetéssel indult a kiállításban, majd pedig a gyerekek a feladatlap segítségével maguk is részeseivé válhattak a regénynek. A változatos feladatok - feleletválasztós, kiegészítős, rajzolós és összekötős - nemcsak a kiállításban látható tárgyakra vonatkoztak, hanem a tablókra, feliratokra, enteriőrökre is felhívták a figyelmet. A gyerekeket igyekeztünk érzelmileg is bevonni, így olyan feladatok is megjelentek, ahol leírhatták, milyen írói álnevet vennénekfel, vagy éppen azonosíthatták magukat a regény szereplőivel. Az utolsó, otthon megoldható feladat, mely szerint a történet befejezését a nekik tetsző módon kellett átírni, motiválta a gyerekeket arra, hogy otthon újra elővegyék a regényt. A feladatlap mind formailag, mind tartalmilag sikeres volt. A gyerekek elmélyülten dolgoztak, de két feladat között hol épp a grundot próbálták megvédeni, hol pedig Bokának öltözve haditerv megbeszélést tartottak és az is előfordult, hogy befeküdtek Nemecsek ágyába. Azok a gyerekek, akik hamar elkészültek, belenézhettek a kiállításban vetített filmbe, vagy éppen kipróbálhatták a golyózást. A foglalkozás lezárásaképpen ellenőriztük a feladatlapot, megbeszéltük melyek voltak a helyes megoldások, és akik esetleg lemaradtak pótolhatták a hiányosságokat. A feladatlapot természetesen hazavihették, és