A Debreceni Déri Múzeum Évkönyve 1965 (Debrecen, 1966)

Tanulmányok - Porcsalmy János: Die Role des Schulmuseums und der Museen in dem zeitgemässen Anschauungsunterricht der Mittelschule

Modells der Pyramiden wird gleich im Schulmuseum von Bildern die gigantische Arbeit der Pyramidenbauten gezeigt. Durch das Dreidimensionale wird der Gegenstand noch eindrucksvoller für die Schüler und kann besser erzieherisch auf sie einwirken. Einerseits betrachten sie mit Teilnahme und Sympathie die Arbeit der Sklaven und der freien Bauern, die unter unmenschlichen Umständen gearbeitet haben, anderseits fühlen sie gegen die Tyrannei des Pharaos einen unversöhnlichen Hass, eine Verurteilung und Verachtung. Mit der zielbewussten, auf die Gefühle wirkenden wissenschaftlichen Veranschaulichung können wir auch den Zielen der weltanschaulichen Erziehung dienen. Gleich den obenerwähnten Beispielen können wir auch selbstverständlich mit anderen Anschauungsmitteln und Bildern die Urgemeinschaft, die antiken Staaten Vorderasiens, den Hellenismus und Griechland, das Römerreich, den byzantinischen, romanischen, gotischen und Renaissancestil demonstrieren und parallel damit wird auch die materielle und unmaterielle Kultur der verschiedenen Epochen gezeigt. (Diese Gliederung nach der Stilentwicklung der verschiedenen Perioden ist des umfangreichen und systematisierenden Charakter swegen zur Systematisierung der geschichtlichen und kunstgeschichtlichen Anschauungsmittel sehr brauchbar.) Die angefertigten Kollektionen von Anschauungsmitteln statischen Charakters haben lange Zeit und viel Arbeit in Anspruch genommen. Sie sind während der letzten 12 Jahre mit den sogennanten motorischen Anschauungsmitteln gefertigt worden. Doch die Zeit und Arbeit hat sich gelohnt, weil wir im Laufe des Unterrichts auf der Basis der bisherigen Erfahrungen schöne Erfolge haben. Wir haben bereits seit Jahren die Erfahrung, dass sich regelmässig infolge der Veranschaulichung in unserem Gymnasium das Interesse und die Kentnisse der Schüler ständig steigern. Die in den Korridoren ausgestellten Anschauungsmittel und Serien unter anderem die Modelle der Baukunst werden von den Schülern in den Pausen mit Vorliebe betrachtet und studiert. Auf diese Weise nehmen sie an den thematischen Besuchen im Déri-Museum mit grösserem Interesse teil. Die Bedeutung des demonstrativen Unterrichts ist auf dem Gebiet der Geschichte und Kunstgeschichte vom Gesichtspunkt der Erweiterung und der Vertiefung der Kenntnisse ferner vom Gesichtspunkt der Erziehung zur Weltanschauung und zur Arbeit unermesslich grossDiese werden durch die modernsten entwicklungsgeschichtlichen Kollektionen und durch die Anwendung dieser Sammlungen erfolgreich sein. Dazu kommt noch freilich die Vertiefung der Be. Ziehungen zwischen Schulen und Museen in jeder Stadt. Wir haben die Erfahrung, dass das System und die Weise der Veranschaulichung von Schulmuseum und von öffentlichem Museum — wie das erwähnt wurde - - der einzelnen geschichtlichen und kunstgeschichtlichen Epochen — die materielle und geistige Kultur und das Leben in der Entwicklung, ferner stellt vielseitig dar die wichtigste Bedingung des zeitgemässen Geschichts und Kunstgeschichtsunterrichts ist. 430