Bedy Vince: A győregyházmegyei papnevelés története /Győr egyházmegye múltjából 2. (Győr, 1937)
Második rész. A győri szeminárium története
gációnak. Minden vasárnapon és ünnepen kongregáció* ülést tartottak, melyről a szeminárium szabályzata szerint egy növendéknek sem volt szabad hiányoznia. A Zichy püspök-féle intézeti szabályzat a kongregációt úgy tárgyalta, mint az istenes élet egyik szükséges eszközét, mely feltétlenül hozzátartozik a szemináriumi nevelés keretéhez. A jezsuiták alapították a kongregációt, távozásukkal megszűnt. A későbbi időben semmi nyomára nem akadtunk az intézet életében. A jótevők iránt való hálaérzet felkeltése. A jellemképzésre alkalmas eszköz a hálaérzetnek beleültetése a szivbe mindazok iránt, kik bármi alakban jótevőink. Szóbeli intelmeken felül tényekkel is iparkodott a szeminárium ez érzést a fogékony ifjú lelkekbe beleültetni. Széchenyi György püspök alapítólevelében kérte, hogy a növendékek napi imádságukban emlékezzenek meg róla. E kérést az intézet parancsoló törvénynek ismerte. Zichy Ferenc püspök szigorúan előírta, hogy minden növendék hetenkint a szentolvasóból egy tizedet mondjon el Széchenyi Györgyért, és a lelki üdvéért végzendő szentmisét ajánlja fel érette. Az intézet élő és meghalt jótevőiért egy rózsafüzér elimádkozását követelte a növendékektől. 38 ) À későbbi időben minden szombaton esti imádság után közösen végezték a növendékek a szentolvasót az intézet alapítójáért és többi jótevőiért. 1810-ben pedig úgy rendelkezett az elöljáróság, hogy a szentolvasót szombaton szentmise alatt mondják el a növendékek. 39 ) Széchenyi György nalálának évfordulóján, február 18-án ma is szentmisét mondat a szeminárium a székesegyházban, mely alatt a növendékek énekelnek. A hálaérzetnek kedves megnyilatkozása volt az a misealapítvány is, melyet Zalka János püspök jubileuma alkalmával, 1892-ben tettek le a növendékek főpásztorukért. A növendékekbe belenevelt hálaérzet megnyilvánulásai voltak azok az alapítványok, melyeket az intézetből kikerült növendékek tettek le az intézet javára. Önállóságra való nevelés. Az önállóságra való nevelés nemcsak az elmélkedés és az iskolai tanítás módszere alapján történt, hanem az intézeti életben gyakorlat útján is. A legrégibb időben viceprefektusokat jelöltek ki az elöljárók az idősebb növendékek közül, akiknek e hivata38 ) 1767. évi Can. Visit. ! 39) Szemin. irattár: Protocoll. Cleric. 1810. márc. 5. feljegyzés.
