Zombori István (szerk.): Magyar cserkészet - Világcserkészet = Hungarian Scouting - World Scouting (Szeged, 1989)

B. GELENCSÉR Katalin: Személyiségépítés és közösségformálás a cserkészmozgalom programjaiban

munkálta, fejlődéséhez önként választott és az egyenlőséget alapozó, közös, kötelező tevékenységet kínált, a cserkészőrs igényes kritikájával kontrollt és belülről ösztönző hatásrendszert biztosított. A játék, a véletlen, a szabály, az anyag, a forma, az esetlegesség, a szükségszerűség, a szenvedés, a szabadság, az „én", a közösség feladatai olyan erőtérbe vonták, ahol folyamatosan megpróbáltatott, erősödött, alkalmassá vált önmaga irányítására, másokkal felelős együttműködésre. Az élmények, az erőfeszítések segítették őt a térbeli, időbeni tájékozódásban, megértették vele léte, személye egyszeriségének, értékeinek fontosságát, felelősségét, az emberi lényeg méltóságát, a közösségi szolidaritás erejét, személyi konzekvenciáit. Ezek voltak sikere főbb tényezői. Jegyzetek 1. Kovalcsik József: A kultúra csarnokai I. Művelődéskutató Intézet, Bp. 1986. 109 — 133. o. 2. Trencsényi László: Pedagógusszerepek az általános iskolában Akadémia, Bp. 1988. 52 - 54. o. 3. Nóvák József: A magyar népművelés története 1772 — 1919. Tk. Bp. 1986. 121. o. 4. L. Chmaj: Utak és tévutak a XX. század pedagógiájában Gondolat, Bp. 1969. 5. Robert Baden-Powell: Scouting and Youth Movements London, 1929. 12-15.0. 6. Karácsony Sándor: Demokrácia és cserkészet Exodus, Bp. 1946. In: Nézőpontok, források és fordítások, elfeledett írások OPI, Bp. 1984.4 -7. o. 7. A leánycserkészet útmutatója IV. kiadás Bethánia, Bp. 1938. 8. o., 32. o. 8. A diadalmas cserkészliliom 1912—1942 MCSSZ, Bp. 1942. 52. o. 9. H. G. Gadamer: Igazság és módszer Gondolat, Bp. 1984. 92. o. 10. Kleineisel Miklós: Cserkész ruházati szabályzat MCsSz, Bp. 1938. 36-38. o. 11. Temesi Győző (szerk.) Cserkészkönyv a cserkészéletre készülő magyar fiúk számára 9. kiad. MCs.Sz. Bp. 1935. 71