Nagy Júlia: A makói tanyai iskolák története. A Makói Múzeum Füzetei 31. (Makó, 1983)
A HORTHY-KORSZAK MŰVELŐDÉSPOLITIKÁJA ÉS A TANYAI ISKOLÁK - A háború utáni állapotok
leg a közérdekű és anyagi természetű ügyekben szükségesnek és helyénvalónak tartom. Ugyancsak nélkülözhetetlen a Bizottság munkássága a tanerők személyi ügyeinek intézésénél és az ideiglenes beosztásoknál is. Ezért a makói tanfelügyelői hivatal vezetőjét egyidejűleg utasítottam arra, hogy további működésében a Közoktatásügyi Bizottsággal mindenben egyetértéssel járjon el." 18 4 Az Ideiglenes Kormány első oktatási intézkedései közé tartozott a tanügyigazgatás szerveinek az újjászervezése. Az átszervezés során a VKM 56 000 (1945. II. 10.) sz. rendelete szerint megmaradtak a tankerületi főigazgatóságok és tanfelügyelőségek. A Csanád vármegyei tanügyi szervek megerősítésével és átszervezésével a Közoktatásügyi Bizottság működése egyre jobban leszűkült. Egy ideig még bekapcsolódott az átszervezésbe. 1945. április 18-án Sági Istvánt felmentette megbízása alól és helyette dr. Hencz Aurélt bízta meg a tanfelügyelői hivatal vezetésével. 18 5 Az új tanfelügyelő hivatalának átvételekor valamennyi oktatási intézménynek megküldte állásfoglalását, amely nemcsak irányelveket adott a nevelőknek, hanem megismertette velük az ország közoktatási helyzetét és gondjait. 18 6 A Közoktatásügyi Bizottság utolsó ülését 1945. május 30-án tartotta, ahol az egyes iskolákban folyó oktató munkáról készült jelentéseket tárgyalták meg. 18 7 Működésére vonatkozóan egyéb levéltári dokumentumot nem találtunk, valószínű az, hogy tovább nem is funkcionált. A háború utáni állapotok A Közoktatási Bizottságnak a tanyai iskolák meglátogatására vonatkozó utasítása a közlekedés biztonságának hiánya miatt nehezen valósult meg. Miski István igazgató csak november 20-án tudta az iskolákra vonatkozó jelentését a bizottság elé terjeszteni. „Iskoláim közül csak 6 iskolában indult meg a tanítás, míg 7 tanyai iskolában tanítóhiány miatt (bevonulás és áthelyezés miatt) szünetelt, 3 iskola pedig tüzérségi találatok következtében olyan állapotban van, hogy alapos javítás nélkül ott tanítani nem lehet. A legtöbb iskolánál olyan nagy az ablakhiány, hogy annak pótlásáig a tanítói lakás egy-egy részét kell igénybe venni tanítás céljára. A beiskolázás igen hiányos, mert a szülők egyrészt az igen sürgős mezei munkák miatt nem nélkülözhetik gazdaságukban gyermekeiket, másrészt félnek, hogy a határ minden részén még szerteszét heverő lőszerek esetleg veszélyeztetik gyermekeik testi épségét. Ugyancsak nagy akadálya a beiskolázásnak a tüzelőhiány. A város, mint iskolafenntartó jelen viszonyok mellett nem tudja biztosítani a téli tüzelőt, és egyenlőre csak azokkal a tanulókkal foglalkozunk, akiknek szülei biztosítják egy-egy gyerekre eső, morzsoltcsutkából és csutkaszárból álló kevés tüzelőmennyiséget. Ezzel azt akarjuk elérni, hogy ez serkentőleg hasson a többi szülőre. Hiszem, hogy ilyen módon majd a tüzelőt biztosítani tudjuk. A javítások és üvegezések sürgős elvégzése, ill. elvégeztetése jelenleg Makó város mérnöki hivatalának intézkedése alatt áll. Addig is, míg a katonai bevonulás miatti tanítóhiány megszűnik, azok leszerelésével és visszaszivárgásával, ezen iskolák tanulóit a hozzájuk legközelebb eső és már működő tanyai iskolákhoz igyekszünk irányítani. Pl. a Hatrongyosi és Békési úti iskolák tanulói járhatnak a Sűrűtanyai, illetőleg a Csókási iskolához. Az Igásugari iskola tanulói a Járandószéli-tanyai iskolához, a Komlósi úti belső iskolától a Komlósi-úti külső iskolához, a Rákostanyaszéli iskola tanulói járhatnak a Járandószéli, Dáli és Rákosi iskolába. Az Igási iskolához lejárhat heti 3 napra a Csókási iskola tanítója. A Bogárzói iskolát elvállalta az ott működő tanyai lelkész. Be kellene 54
